Семінарське заняття 7

Лекція.

Тема 9. Психологічні особливості розвитку молодшого школяра.

Лекція.

Тема 8. Розвиток пізнавальних процесів в дошкільному віці.

Семінарське заняття 6.

Лекція.

Тема 7. Розвиток особистості дошкільника.

1. Соціальна ситуація розвитку дошкільника.

2. Потреба та мотиви поведінки дошкільника.

3. Розвиток моральної сфери особистості в дошкільний період.

4. Емоційно-вольова сфера дошкільника.

5. Особливості Я-концепції дошкільнят.

6. Сюжетно-рольова гра в дошкільному віці та її вплив на психічний розвиток дитини.

1. Розвиток потребово-мотиваційної сфери дошкільнят.

2. Гра як провідний вид діяльності в дошкільному віці. Структура сюжетно - рольової гри.

3. Розвиток ігрової діяльності в дошкільному віці.

Словникова робота: сюжетно-рольова гра, сюжет гри, зміст гри, ігрові правила, ігрові ролі, іграшки, правило заміни реального предмета, супідрядність мотивів, статева ідентичність

Завдання для самостійної роботи:

1. Зображувальна діяльність в дошкільному віці.

2. Психологічний зміст дитячих малюнків.

3. Особливості конструктивної діяльності дошкільнят.

Рекомендована література: [2, 8, 6, 9, 10, 12, 13, 14, 16, 17, 19, 21, 25, 27, 34, 35].

1. Основні тенденції розвитку мислення в дошкільному віці (словесно-логічне мислення).

2. Розвиток уваги дошкільника.

3. Особливості та емоційна уява в дошкільному віці.

4. Розвиток продуктивних видів діяльності в дошкільному віці.

Завдання для самостійної роботи:

1. Довільна увага дошкільнят. Методи розвитку уваги.

2. Специфіка уяви дошкільнят, метоли її діагностики та розвитку.

3. Сюжетно-рольова гра як засіб розвитку уяви дошкільника.

Словникова робота: наочно образне мислення, словесно-логічне мислення, безпосереднє та опосередковане запам’ятання, довільна пам’ять, пізнавальна та афективна уява дошкільника.

Рекомендована література: [2, 8, 6, 9, 10, 12, 13, 14, 16, 17, 19, 21, 25, 27, 35].

1. Специфіка соціальної ситуації розвитку в молодшому дошкільному віці.

2. Засвоєння моральних норм і правил поведінки в молодшому шкільному віці.

3. Стадії морального розвитку за Л.Колбергом.

4. Особливості розвитку самосвідомості молодших школярів.

5. Структура навчальної діяльності молодших школярів.

6. Розвиток пізнавальних процесів та інтересів молодших школярів.

7. Характеристика психічних новоутворень молодшого шкільного віку.

1. Розвиток моральних аспектів поведінки в молодшому шкільному віці.

2. Розвиток самооцінки та внутрішнього плану дій молодших школярів.

3. Характеристика структурних компонентів навчальної діяльності молодших школярів.

4. Розвиток довільності пізнавальних процесів в молодшому шкільному віці.

Завдання для самостійної роботи:

1. Мислення на рівні конкретних операцій в молодшому шкільному віці.

2. Мовленнєвий розвиток в молодшому шкільному віці.

3. Моральні судження молодших школярів та їх аргументація.

Словникова робота: молодший шкільний вік, учбова діяльність, мотиви учбової діяльності (внутрішні, зовнішні), структурні компоненти учбової діяльності: мотиваційний, програмно-цільовий, операційно-дійовий, контрольно-регулюючий, самооцінка (актуальна, ретроспективна, прогностична), рефлексія, внутрішній план дій, довільність пізнавальних процесів. до конвенційна, конвенційна, пост конвенційна мораль, моральний реалізм, моральний релятивізм.

Рекомендована література: [2, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 17, 19, 20, 23, 26, 34].

Дата добавления: 2015-05-26