Які засоби естетичного впливу ?

Естетичне виховання учнів у процесі вивчення курсу “Тварини” в розділах: УІ-Тварини, УІІ-Різноманітність тварин, УІІІ-Організми і середовище існування

Зміст естетичного виховання (здійснюється у всіх організаційних формах):

1. Вчителеві слід звертати увагу учнів на красиве при вивченні тварин, що заключається в формах, пропорціях, забарвленні, життєдіяльності як окремої тварини, так і їх угруповань (захисне забарвлення – жайворонки, коники, застережне забарвлення – у сонечка, клопа-солдатика).По-різному відносяться до шкідників с/г культур, саду, до отруйних змій, але завжди при цьому захоплюються люди при вигляді красивого метелика, який має орнаментальний малюнок. Раніше у відношенні до тварин переважав чистий прагматизм – тварин забивали повністю заради комерційних вигод. Так були знищені стада бізонів в Північній Америці. Бурого ведмедя знищили заради жовчного міхура, ще декілька років тому їх було 10 тис., а зараз – половина; навпаки, в деяких країнах тварин естетично і морально боготворять, наприклад, в Англії – коней, собак, в Індії – корів, в Японії – птахів.

При вивченні комах інтерес викликають руді лісові мурашки, гнізда паперових ос, а шестигранні соти бджіл – це зразки архітектури. Різноманітні за розмірами і забарвленням метелики, птахи.

2. Навчити дітей бачити красиве в поведінці тварин: шлюбна поведінка голубів, пісні самців птахів у період розмноження (соловейко східний, жайворонок польовий, лісовий щеврик та інші співочі птахи).

а)Трайтак Д.І. приводить уривки з оповідання Р.Рождественського про голоси тварин в джунглях – десь біля 3-х десятків: шипить, дзвенить, свистить, шурхотить, гримить...

б) відчуття захоплення в учнів викликає спостереження за польотом птахів: ширяючий – у яструбів, стрімкий – у соколів, хвилеподібний - у дятла.

Сіра куріпка злітає з шумом, свистить крилами.

в) пересування – біг косулі граціозний, лисиця замітає хвостом слід.

г) піклування про молодняк і самок у стадних (копитних, олені, коні, косулі) тварин

д) віршіТ.Шевченко створюють емоційно позитивний настрій

Защебече соловейко –

Сохнуть дрібні сльози.

Послухає, усміхнеться,

Піде темним гаєм...

Ніби з милим розмовляла...

А він, знай, співає.

а) живе споглядання на екскурсіях,

б) догляд за тваринами куточка живої природи,

в) фенологічні спостереження,

г) використання наочності на уроках (ілюстрації, к/ф, д/ф, грамзаписи),

д) перегляд телепередач “В світі тварин”,

е) використання художньої літератури.

ж) проведення біологічних вечорів, наприклад, на тему “Мій вірний друг”, “Брати наші менші” з участю домашніх тварин, птахів,

з) проведення виставок собак, кішок, вольєрних птахів,

е) загадки, вікторини...

Дата добавления: 2015-05-26