Развития

Цель: рассмотреть критерии возрастной периодизации и изучить основные теории детского развития в зарубежной и отечественной психологии.

Основные понятия: возраст, кризис, социальная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика возрастного периода, стабильные и кризисные периоды.

2. Сензитивные периоды развития.

3. Культурно-историческая теория психического развития ребенка по Л.С. Выгодскому.

4. Психоаналитические теории детского развития (З. Фрейда и Э.Эриксона).

5. Развитие морального сознания личности по Л. Кольбергу.

6. Периодизации интеллектуального развития ребенка по Ж. Пиаже и Дж.Брунеру.

7. Периодизация личности по А.В. Петровскому.

8. Методы исследования психического развития детей в возрастной психологии.

Литература:

1. Выгодский Л.С. Собр.соч.: в 6 т.- М., 1981, т. 4.

2. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1999.

3. Основные теории возрастной периодизации детства. //Школьный психолог, 1999, № 36, с.8.

4. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – СПб., 1997.

5. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.

6. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.

7. Эриксон Э. Детство и общество. – СПБ., 1996.

8. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:

I. Выполните следующие упражнения и обоснуйте свой ответ:

Упражнение 1. – Во время своих наблюдений студентка написала: Саша (5 лет) внимательно слушал объяснение воспитателя. Об этом, казалось, свидетельствовала его поза: он смотрел на воспитателя, не отвлекаясь. Однако, когда его спросили, он ответил неправильно.

Вопрос: Всегда ли по внешнему виду можно судить о протекающих психических процессах ребенка?

Упражнение 2. Вставьте пропущенные слова к требованию, которые необходимо соблюдать при проведении метода наблюдения.

«К методу наблюдения предъявляется ряд требований: до начала наблюдения нужно четко сформулировать …......; исходя из …….. составить.….. наблюдения; продумать ……... его осуществление; наблюдение проводить таким образом, чтобы ребенок … об истинных целях наблюдения; наблюдение должно проводиться...…….

Упражнение 3. На практике исследователи применяют тесты, но область их применения ограничена.

– В чем трудности применения теста как метода исследования?

Упражнение 4. Исследователи часто обращаются к методу социометрии.

– Что может быть определено с помощью метода социометрии?

2. Темы рефератов и творческих работ:

1. Современные проблемы детской психодиагностики.

2. Значение возрастной психологии для практики обучения и воспитания подрастающего поколения.

Дата добавления: 2015-05-26