Психологический тест

I. Тестовая оценка знаний юношеской психологии.

Методика «Знаете ли вы юношескую психологию» (См. положение №1).

2.Содержание профориентационной работы и выбора профессии иногда схематически изображается в виде «треугольника профориентации» (По Платонову К.К.)

Прочтите эту схему и ответьте на следующие вопросы:

1.Какая существует связь между сторонами треугольника?

2.какие формы и методы работы подразумеваются на стыке этих сторон?

II. Темы творческих работ:

1. Юность как этап формирования личности.

2. Межличностные отношения в период первой влюбленности.

3. Выбор профессии и проблема юношеского самоопределения.

4. Юношеский максимализм – хорошо или плохо?

5. Теории юности зарубежной психологии.

6. Чувство одиночества как одно из новообразований юности.

Домашнее задание:

1.Подготовить ответы на основные темы семинара;

2.Подготовить реферат на одну из предложенных тем творческих работ.

3.Подготовить и провести «круглый стол» на тему «Проблемы профессионального и личностного роста человека в современных условиях»

Приложение 1

"Знаете ли вы юношескую психологию?"

Инструкция: "Предлагаемый Вашему вниманию опросник содержит высказывания, с каждым из которых Вы можете либо согласиться, либо дать "нейтральный" ответ.

Если Вы согласны с данным высказыванием, то слева рядом с номером этого высказывания, ставьте знак "+"; если не согласны – знак "–"; если затрудняетесь дать определенный ответ – знак "?".

Примечание: В предлагаемых высказываниях будут встречаться слова: "дети", "юноши", "взрослые". Подразумевается, что "дети" – это учащиеся младших классов средней школы; "юноши" – молодые люди (обоего пола) в возрасте от 15 до 21 года; "взрослые" – люди в возрасте 25-45 лет.

Содержание теста

1. Поверхность – характерная черта юношей.

2. По сравнению со взрослыми юноши более склонны к теоретизированию.

3. Если юноши думают в большей степени о действительном (о том, что уже есть), то взрослые выносят на первый план возможное (то, что ожидается в будущем).

4. Юношескому возрасту присуща категоричность суждений.

5. Взрослые в большей степени, чем юноши, склонны к поиску общих принципов и законов поведения людей.

6. Юноши склонны преувеличивать уровень своих знаний и переоценивать свои умственные возможности.

7. К детям в большей степени, чем к юношам, нужен индивидуальный подход в обучении и воспитании.

8. Повышенная эмоциональная возбудимость и эмоциональная напряженность – характерные черты юношеского возраста.

9. Чувство юмора возникает и проявляется скорее в детском, чем в юношеском возрасте.

10. Дети в большей степени, чем юноши, склонны к "праздным" разговорам и спорам об отвлеченных предметах.

11. Среди взрослых меланхолики встречаются чаще, чем среди юношей.

12. В произведениях художественной литературы юношей больше интере­суют реальные поступки и события, чем мысли и чувства действующих лиц, связанные с этими поступками и событиями.

13. Детям в большей степени, чем юношам, свойственно подчеркивать свои отличия от других людей.

14. "Чувство одиночества" – характерное переживание юношеского возраста.

15. Субъективная скорость течения времени с возрастом заметно замедляется.

16. Особенности своей внешности и своего физического развития больше волнуют юношей, чем детей.

17. Чувство неудовлетворенности собой тем в большей степени присуще юноше, чем ниже уровень его интеллектуального развития.

18. Жалобы на недостаточно развитые волевые качества (на неустойчивость, подверженность влияниям и т.п.) – характерная черта юношеской самооценки.

19. Юноши ценят в педагоге его "человеческие качества" (сердечность, способность к сопереживанию и т.п.) выше, чем его профессиональную компетентность.

20. Юноши склонны предъявлять максималистские требования к коллективу.

21. Юноши обычно выше оценивают степень своего контакта с педагогом, чем сами педагоги.

22. Трудности коммуникативного характера у юношей проявляются в большей степени, чем у детей и взрослых.

23. Юноши обычно больше интересуются музыкой, чем художественной литературой.

24. Стремление привести свою жизнь в соответствие с теми или иными правилами в большей степени присуще взрослым, чем юношам.

Дата добавления: 2015-05-26