План лекції. 6.2. Історія розвитку естетичної думки

6.1. Предмет естетики.

6.2. Історія розвитку естетичної думки.

6.3. Естетична свідомість та естетична діяльність.

6.1. Предмет естетики

Естетика – це наука про загальні закони художнього освоєння і пізнання дійсності, розвитку мистецтва, його ролі в житті суспільства. Вона охоплює всю сферу людських чуттів, вивчає стосунки між людиною та світом, впливає на формування естетичної свідомості.

Естетика – наука про історично обумовлену сутність загальнолюдських цінностей, їх походження, сприйняття, оцінки та засвоєння з точки зору прекрасного, що досліджує форми його виявлення в природі та в мистецтві, висуває критерії розуміння прекрасного.

Термін «естетика» грецького походження і у перекладі означає – той, що має відношення до чуттєвого сприйняття. Це поняття ввійшло до науки у середині 18 ст. Вперше його застосував німецький філософ А. Баумгартен. Він запропонував назвати терміном «естетикос» розділ філософії, що характеризує теорію чуттєвого сприйняття. Пізніше естетикою стали називати науку про природу і закономірності естетичного освоєння дійсності, про творчість за законами краси. Естетика – цілісна система наукового знання, яка вивчає природу естетичного, естетичну діяльність суб’єкта та її результати, зокрема у сфері мистецтва, та ін. Їй належить значна роль у формульовані духовного світу людини.

Основними складовими естетики є:

1) естетичне як вияв ціннісного ставлення людини до дійсності;

2) художня діяльність людини.

Вони не лише органічно взаємопов’язані, а й відносно самостійні.

Перша частина естетики розглядає природу, специфіку і творчий потенціал естетичного, а також категорії естетики – «прекрасне», «трагічне» і «комічне».

Друга частина естетики досліджує художню діяльність людини, її структуру та функціональну своєрідність, природу художнього таланту, видову, жанрову, стильову самобутність мистецтва тощо.

Історія становлення предмета естетики – це процес пошуку адекватного співвідношення між зазначеними частинами. При цьому своєрідну функцію «пластичного моста» виконували такі поняття, як «прекрасне», «досконале», «гармонія», «цінність», «філософія мистецтва». Впродовж віків естетика виступала і як «наука про прекрасне», і як «наука про досконале», і як «наука про закони розвитку мистецтва».

Важливе місце в естетиці займає мистецтво як вид естетичного пізнання та естетичної діяльності. Найважливішою естетичною ознакою мистецтва є те, що в процесі художньої творчості митець створює естетичну цінність – твір мистецтва. І свідома цілеспрямована діяльність митця поєднується з творчою розумовою діяльністю людини, яка сприймає твір. Завдяки мистецтву як творчості і мистецтву як сприйманню складається феномен співтворчості, який має надзвичайні можливості щодо вдосконалення внутрішнього світу людини, пробудження інтересу до творчості, гармонізації суспільства і міжлюдських стосунків.

Естетичне знання формувалося в межах філософії як «своєрідна частина, а утвердилась естетика як самостійна наука лише у XVIII ст.

6.2. Історія розвитку естетичної думки

Антична естетика розвивалась у Давній Греції і Римі. Вона мала своїм витоком міфологічні уявлення, що склалися у первісному суспільстві. Для них характерний підкреслений космологізм. Космос, на погляд античних мислителів, хоча і просторово обмежений, але характеризується гармонією, домірністю і слушністю спрямування, що відбувається в ньому, структурно і ритмічно оформлений, виражається піднесеністю, величчю. Космос виступав як втілення найвищої краси. Все інше наділялося красою в тій мірі, в якій воно наближалось до цієї абсолютної гармонії, а створена людиною річ розглядалася як імітація космосу. Такі погляди були властиві ранньому, натурфілософському періоду розвитку античної думки (епос Гомера, Гесіода; піфагорійська школа).

На зміну натурфілософії про космос приходить інтерес до самої людини, що пізнає. З цих позицій філософ Сократ розглядає і естетичні проблеми: прекрасне є наслідком співвідношення предметів із цілями людської діяльності. Ідеалом для нього є прекрасна духом і тілом людина. Мистецтво, за Сократом, зображає не тільки тіло людини, а й її душу (концепція духовної краси). Згодом у пізніших естетичних системах обидва мотиви – краса форми і краса душі одержали назву калакагатії – єдності добра, краси і блага, прекрасної форми і внутрішньої досконалості. У цьому напрямку розвивав свої естетичні ідеї філософ Платон. Як об’єктивний ідеаліст Платон одначе стверджував: художник, що відтворює речі, не піднімається до ідеї розуміння істинно існуючого і прекрасного. Філософ Арістотель у центрі своїх естетичних міркувань ставив ідею природного (основними видами прекрасного, за Арістотелем, є злагодженість, домірність та певність). Арістотель бачить завдання мистецтва в імітації. Філософ провів класифікацію видів мистецтва, висунув ідею очищення душі мистецтвом – катарсис.

Естетика доби середньовіччя (V-XIV ст.). Цей період у Західній Європі характеризується повсюдним утвердженням християнства, що формує релігійну культуру. Християнство не придумало свої ідеали, а взяло їх із соціальної дійсності й освятило ім’ям Бога. Християнство висунуло вчення про те, що умовою порятунку і знаходження благодаті є не зовнішнє, а внутрішнє діяння.

Естетика подається як вчення про божественну красу і розуміння Бога. На перший план виступає проблема образу. У творчості християнського письменника Климента Олександрійського образ грає роль структурного принципу, що гарантує цілісність усієї системи. Бог – вихідний пункт образної ієрархії, першообраз для наступних відображень. Головне місце в естетичній системі середньовіччя належить божественній красі, що втілюється у «Зримих образах» – в єдності, цілісності, порядку, формі. Видима краса розуміється як символ невидимої.

Важливим напрямком розвитку естетики Середньовіччя є також мистецтвознавче розуміння краси. Художник трактується як посередник між божественним Логосом і людьми.

Особлива увага надається релігійному змісту образотворчого мистецтва, яке покликане поглибити споглядання внутрішньої краси. Фома Аквінський завершує систематизацію середньовічної естетики. Прекрасне він визначає через суб’єктно-об’єктні відносини. Краса розуміється як матеріалізація божественної ідеї.

Особливості естетики епохи Відродження (XIV-XVI ст.). Гуманісти сформували нову концепцію людини: виражали віру в її безмежні можливості і творчий потенціал. Проте зберігається середньовічна традиція: бачити у внутрішньому світі людини більшу глибину, ніж та, що її знала античність, і яку тепер потрібно було заповнити істинно гуманістичним змістом. Людина осягала себе, відкриваючи в собі спроможність і потребу любити. Найбільш відомими представниками Відродження є: Ф. Петрарка, Дж. Піко делла Мирандола, Данте Аліґ’єрі, В. Шекспір, Джованні Боккаччо, Леонардо да Вінчі, Л.Б. Альберті, Т. Кампанелла та ін.

Естетика Відродження – це насамперед естетика гуманістичного ідеалу. Епоха Відродження принципово змінила положення мистецтва в суспільстві. Соціальний статус мистецтва як осередку духовного життя зробив його головним чинником розвитку культури. Мистецтво зблизилось з наукою, політикою, соціально-філософською думкою. Зросла роль культури, насамперед її світських форм, склалася ситуація єдності духовного життя суспільства, коли мистецтво включається в процес формування нового суспільного ідеалу. У свою чергу, такий духовний зміст мистецтва вплинув на всю систему формотворчих елементів мистецтва.

Естетичні погляди представників класичної німецької філософії – І. Канта і Г.В. Гегеля. Еммануїл Кант (1724-1804) – фундатор німецької класичної філософії. Аналіз прекрасного будується у Канта відповідно до класифікації суджень за чотирма ознаками: якості, кількості, відношення і моральності. Звідси чотири визначення прекрасного: предмет незацікавленого благовоління називається прекрасним; прекрасне те, що усім подобається без поняття; краса – це форма доцільності предмета без уявлення про його ціль; прекрасне те, що викликає благовоління із силою необхідності.

І. Кант, таким чином, зв’язав судження про прекрасне із «незацікавленим» задоволенням від споглядання естетичної форми. Для творчості, як вважає Кант, потрібний геній. Він не припускає чогось надприродного, але геній має бути наділений чотирма необхідними ознаками: він створює щось, що виходить за межі правил; твори його служать зразком; він не піддається поясненню, як виник його твір; його сфера – не наука, а мистецтво. Надалі Кант відніс до сфери генія всю галузь творчої уяви. Вищим у мистецтві Кант вважав не безцільну красу, а те, що підноситься до зображення ідеалу.

У філософській спадщині Георга Гегеля (1770–1831) естетика розглядається як філософія мистецтва. Її новизна виявилася в акцентуванні зв’язку мистецтва і краси з діяльністю і працею людини: змінюючи предмети, людина запам’ятовує в них свої визначення, на цій підставі і виникає переживання краси. Вона завжди людяна. Краса, за Гегелем, – це чуттєва форма ідеї. Її сфера – видимість, що знаходиться посередині «між безпосередньою чуттєвістю й ідеалізованою думкою». Чуттєве в мистецтві адресується двом «теоретичним» почуттям –зорові та слухові; воно завжди одухотворене. Гранично загальною естетичною категорією у Гегеля виступає прекрасне. Її роль в естетиці аналогічна ролі категорії «буття» у філософії.

Витоки естетичної думки в Росії і Україні відносяться до періоду Київської Русі. У період раннього феодалізму естетична думка Давньої Русі, як це було в інших країнах, ще не відмежовувалася від інших галузей знання і від релігії. У Київській Русі естетичне мислення розвивається на підґрунті язичницького світогляду – давньослов’янської релігії і міфології. Основний елемент язичництва – наївний пантеїзм. Перші проблеми, що їх розглядає давньоруська філософія й естетика, – з’ясування понять про душу, про взаємовідносини душі й тіла. З проникненням у Київську Русь християнства встановлюються зв’язки з культурою Візантії, південних слов’ян і інших народів Європи. Давньоруські мислителі знайомляться з естетичною думкою античності: працями Арістотеля, Демокрита, Платона. Значна роль у поширенні естетичних понять у Давній Русі належить перекладеним працям філософа Іоанна Дамаскіна (675-753).

Найважливіші оригінальні твори давньоруської філософсько-етичної і естетичної думки – «Слово про закон і благодать» митрополита Іларіона (ХІ ст.), «Повість временних літ» Нестора (поч. ХІІ ст.), «Послання» митрополита Климента Смолятича (ХІІ ст.), «Послання» і «Слова» Кирила Туровського (1130-1182) «Слово про Ігорів похід» (ХІІ ст.), «Моління Даниїла Заточника» (ХІІІ ст.) та ін.

У цих творах вирішуються питання про зв’язок людини, історії і природи, що шанується утвором Бога – джерела краси – і втіленням прекрасного, про джерела пізнання, про співвідношення почуттів, розуму, волі, душі і тіла.

Найпомітніший внесок у розвиток естетичної думки в ХVІІ ст. зробив Симеон Полоцький (1629-1680), що відстоював право людського розуму на пізнання і обговорював роль чуттєвості в пізнанні. С. Полоцький, який добре знав сучасну йому західноєвропейську філософію, розглядав її як науку наук, розвивав своєрідну концепцію виховання, заперечував вчення про уроджені ідеї.

Серед мислителів XVII ст., що сприяли відокремленню філософії й естетики від богослов’я, були Ю. Крижанич (1618-683), Епіфаній Славинецький (1675), Мелетій Смотрицький (1572-633), який написав свій коментар до твору давньоримського автора Луллія «Велике мистецтво».

Значне піднесення української естетичної думки пов’язане із відкриттям у 1632 р. Києво-Могилянської академії.

Найбільш повне відображення розвиток естетичної думки на Україні в XVIII ст. знайшов у творчості видатного філософа, просвітителя, гуманіста і демократа Г.С. Сковороди (1722-1794).

Естетичні і художні погляди – невід`ємний компонент “осердеченої” моральної філософії Г.С. Сковороди. На противагу платонівській доктрині про споконвічний розлад між філософією і поезією Сковорода висуває ідею їхньої продуктивної взаємодії і спорідненості: філософію і мистецтво зближує зацікавленість у розумінні таємниць людського духу, моральному самовідновленні особистості, спрямованість у майбутнє. Найважливіше завдання “пророчих муз” – передбачати майбутнє.

Настанова на сполученість філософії і мистецтва дозволяє Сковороді затвердити синтетичний метод дослідження істини і краси. У своїй художній творчості він відстоює єдність краси і добра, готує підґрунтя для розвитку реалізму в українській літературі.

Найбільш регулярний і послідовний розвиток естетичних ідей у Росії і Україні почався з XVIII століття. Відомими представниками розвитку естетичної думки цього періоду в Росії були: Феофан Прокопович, В.К. Тредіаковський, О.П. Сумароков. Найбільш глибокі естетичні судження притаманні М.В. Ломоносову (1711-1765). У творчості Ломоносова відбилося властиве йому поєднання абстрактного й образного мислення. Естетичне сприйняття Космосу виражене в його філософській поезії. Ломоносов відіграв важливу роль у реформі російської мови, що поклала кінець церковнослов’янській книжковій культурі. Значне розширення лексичного складу нової літературної мови, зближення його з розмовною мовою і водночас збереження всього багатства письмової традиції – такі основні принципи реформаторської діяльності Ломоносова в російській словесності. Поряд із В.К. Тредіаковським він розробив нову систему російського віршування. Для поглядів Ломоносова на літературу характерні нормативність, логічність, раціональність. Проте в його творчості поряд із логікою розуму повним визнанням користується і стихія почуттів, натхнення, емоційного пориву. Багато художніх творів Ломоносова є за своєю суттю соціально-філософською публіцистикою. Естетика художньої творчості у Ломоносова пов’язана з естетикою буття і пізнання. Його естетичне і творче кредо викладено у вірші «Розмова з Анакреоном».

У духовному житті України XVIII ст. важливу роль відігравав випускник Києво-Могилянської академії Георгій Щербицький(1725). Він викладав у академії філософію, поетику, риторику, був автором відомої в ті часи п’єси «Трагікомедія, нарицаєт Фотій, тобто про відступ західної церкви від східної». У ній Г. Щербицький намагався пристосувати міфологічні мотиви до розкриття сучасних йому проблем, зокрема виявлення конфлікту між католицизмом і православ’ям. Цей прийом був широко розповсюдженим у культурній практиці Західної Європи XVIII ст., але на терені України використовувався вперше.

На початку XIX ст. російська естетична думка знаходилася під впливом німецької класичної і романтичної естетики. Ідеї Шеллінга та Г. Гегеля розвиває перший російський систематичний твір з естетики – «Досвід науки витонченого» О. Галича (1783-1848), виданий у Санкт-Петербурзі у 1825 р.

Характерною рисою російської і української естетики XIX ст. є критика естетизму, прагнення перебороти чисто “естетичний” або “умоспоглядальний” підхід до художньої творчості, розглядати естетичні питання в їхньому органічному зв’язку з моральною і соціальною проблематикою.

П.Д. Лодій (1764-1829) розвинув у своїй спадщині введені Сковородою поняття “серце”, “сердечність”, “осердеченість”. Він обґрунтував ідею “научування серця”, яка згодом стала провідною в контексті українського романтизму. Він також розробляв поняття “досконале” – одне з центральних для естетики класицизму – щодо визначення категорії прекрасного і конкретних форм її втілення у визначеннях краси. Досконалість, вважав Лодій, є узгодженість речі в єдиному, тобто в меті. Для досягнення мети “у сущому усе узгоджується”, і це є “початок досконалості”. У свою чергу, краса – це, за Лодієм, “досконалість переживання пізнавального”, тобто поняття, визначення якого можливе саме через “сердечність”, через почуття і силу його переживання людиною. Так само і потворність визначалася філософом як “недосконалість почуттів при сприйманні пізнавального”.

Естетика Чернишевського – результат критичного переосмислення попередніх естетичних теорій.

Вирішуючи проблеми суб’єкта, естетичної оцінки і сприйняття ним, критеріїв прекрасного, він звернувся до реальних переживань людини, до особливостей її психології і смаку. Щира краса, за Чернишевським, є краса, що зустрічається в житті.

Видатний внесок у розвиток естетичної думки на Україні середини XIX ст. зробив Т.Г. Шевченко (1814-1861). У своїх творах він виступає як виразник селянського естетичного ідеалу.

Естетика символізму дуже вплинула на естетичні ідеї Л. Українки
(1871-1913), М. Коцюбинського (1864-1913), І. Франка (1856-1916).

І.Я. Франко залишив багату художню, науково-теоретичну і літературно-критичну спадщину. Основні категорії естетики, проблема відносності естетичних мірок досліджуються ним у трактаті «З секретів поетичної творчості» (1898-1899).

Проблеми історії естетики як самостійної дисципліни і стосовно різних форм художньої творчості розроблені О.Ф. Лосєвим (1893-1988), С.С. Аверинцевим (1937 р.н.), Д.С. Лихачовим (1906-2001), В.Ф. Асмусом (1894-1975), А.В. Гулигою (1921 р.н.).

Поряд із теоретико-філософськими естетичними системами в російській культурі XX ст. сформувалися і естетичні вчення, пов’язані з творчою художньою практикою. Насамперед тут варто назвати роботи В.В. Кандинського (1866-1944) і К.С. Малевича (1878-1935), що заклали фундамент теорії абстрактного мистецтва – одного з плинів модернізму – і отримали в 1910-1930-х роках визнання в усьому світі.

Розвиток естетичної думки Росії і України є невід`ємною частиною історії світової естетичної думки.

На сучасному етапі значне місце в її розвитку займають постмодернізм і постструктуралізм.

Постмодернізм – широкий культурний плин, у чий обрій в 1970-1980 роки потрапляють філософія, естетика, мистецтво, протиставлені практиці модернізму, що розвивався в європейській і світовій культурі XX ст. Для постмодернізму характерні: рефлексія з приводу модерністської концепції світу, досвід ігрового освоєння дійсності, перетворення світу культури в середовище мешкання людини.

Постструктуралізм – назва ряду філософсько-методологічних підходів до осмислення культурної діяльності, які склалися в 1970-1990 роки на основі рефлексії і критики структуралізму. У центрі цієї критики стоїть обмеженість структуралістського підходу до людини, неможливість пояснити її поведінку, виходячи тільки зі структурного розуміння людської свідомості.

Постструктуралізм і постмодернізм, які особливо інтенсивно розвиваються в західній філософії (Ж. Деррида, Ж. Делез та ін.), ще тільки знаходять своїх послідовників у вітчизняній філософсько-естетичній думці і свідчать про “кризову свідомість”, що виникає в умовах вичерпаності онтологічної і гносеологічної культурної парадигми нового часу, результатом чого стали радикальні зміни в нашій країні на рубежі 1980-1990 рр., що започаткували новий етап її історичного розвитку.

6.3. Естетична свідомість та естетична діяльність

Естетичні почуття інтегрують, з одного боку, естетичні переживання (радість від спілкування, зустрічі з красою, хвилювання від сприйняття піднесеного тощо), з іншого – виступають як здатність людини переживати естетичне враження.

Тільки у процесі багатої соціальної практики відбувається освоєння індивідуумом соціального досвіду, зафіксованого у культурі, олюднюються його первинні біологічні потреби та здібності. У такий самий спосіб формуються й естетичні почуття. Іншими словами, естетичні почуття – це духовне утворення, яке означає певний рівень соціалізації індивіда, піднесення його потреб до істинно людських. Це зумовлює низку особливостей естетичного почуття:

– воно опосередковує естетичне відношення, зумовлено всім попереднім досвідом людства, тому пов’язане зі ступенем спільності (мірою втілення в індивідуальному досвіді чуттєвості загальнолюдських надбань), визначає характер людського світосприйняття;

– чим складніша соціальна, культурна, етнічна, демографічна структура суспільства, тим більше буде різновидів естетичного почуття;

– щодо індивіда – існуючі у суспільстві типи естетичних почуттів виступають тільки як моделі розвитку, ступінь якого залежить від розвитку самої особистості, зумовленої мірою її соціалізації. У той самий час нерозвинене естетичне почуття є свідченням низької духовності суспільства або окремої особи.

Естетичний смак – здатність до індивідуальної оцінки та добору естетичних цінностей, яка визначає можливість особистості до саморозвитку. Естетичний смак належить до суспільної сфери, тому що означає соціальну спроможність людини, яка формується як результат виховання та навчання.

Естетичний смак є важливою характеристикою особистісного становлення та пов’язаний з рівнем самовизначення людської індивідуальності. Тому естетичний смак – не тільки оцінка, а й привласнення або заперечення певних естетичних цінностей. Отже, естетичний смак означає здатність до індивідуального відбору естетичних цінностей, що визначає напрям естетичного (і не тільки естетичного) саморозвитку особистості.

Відсутність естетичного смаку або зловживання мірою, яка зв’язується з певним рівнем його розвитку, свідчить або про «всеїдність» людини, тобто про нездатність до особистісного відбору, або про «дурний» (поганий) смак, тобто в цьому випадку відбір ведеться за незначними, неістотними критеріями.

Естетичний смак співвідноситься з художнім смаком, який розвивається на основі естетичного у процесі спілкування з мистецтвом, рівень якого підвищується завдяки художній освіті та вихованню.

Естетичний ідеал – відображення сутності предмета, але сутності найглибшого порядку, яка містить у собі найвищу форму розвитку реальності, що дана емоційно.

Естетична свідомість в цілому, її будь-який елемент іманентно містять у собі взірець, орієнтир, духовну мету, яка і є естетичним ідеалом. Слово “ідеал” – грецького походження. У перекладі – це гра, поняття, зразок, уявлення. Необхідність в ідеалі як особливій формі регулювання людської діяльності пов’язана з наявністю в природі людини, що розуміється як “відкритість світу”, такого моменту, який в класичній філософії розглядається як момент розвитку духа. Цей момент має вираження в орієнтації людини на взірець належного, на цінність, на основі якої відбувається постійний вихід людини за власні межі, здійснюється процес самовдосконалення. На відміну від будь-якого соціального ідеалу естетичний існує не в абстрактній, а в чуттєвій формі, тому що тісно пов’язаний з емоційним, чуттєвим ставленням людини до світу.

Естетична діяльність – це будь-яка суспільна діяльність у її загальнолюдському вимірі, пов’язаному з перетворенням дійсності за законами краси, внаслідок чого розвиваються якості і здібності особистості, що мають загальнокультурне значення.

Різноманітність естетичних відношень людство відтворило у естетичних категоріях. Водночас усвідомлювався процес формування власне естетичного відношення, що започаткувало, крім інших, і категорію естетичної діяльності як специфічної здатності особистості та людства в цілому перетворювати дійсність за законами краси. Ця діяльність пов’язана з усіма проявами людської діяльності, проте має ряд особливостей.

У будь-якій утилітарній діяльності (як індивідуальній, так і колективній) є хоча б елементи загальнолюдського значення, змісту, сенсу, які відтворюють загальнолюдську цінність даної діяльності. З цим загальнолюдським началом пов’язано естетичне забарвлення або естетичний зміст людської діяльності.

Кожен, хто володіє естетичною свідомістю, свідомо або несвідомо працює, діє, оцінює дійсність у співвідношенні зі своїми естетичними уявленнями. Тому на ступінь естетичної забарвленості даного виду діяльності справляє істотний вплив таке: якість естетичного смаку; зміст естетичного ідеалу; розвиненість естетичного почуття, емоцій та уявлень суб’єкта діяльності.

Запитання до самоконтролю

1. Що вивчає наука “естетика”?

2. Які ключові поняття естетики ви знаєте?

3. Назвіть головні підходи у вивчені предмету естетики.

4. Яким явищам дійсності притаманні естетичні властивості?

5. Яку роль у середньовічній естетиці відігравали символи та образи?

6. Які ви знаєте основні тенденції естетики Відродження?

7. У чому полягає елітний характер культури і естетики Відродження?

8. Чому Канта і Гегеля називають фундаторами теоретичної естетики?

9. Якими ознаками характеризується естетична спадщина постмодернізму?

10. Які Ви знаєте напрямки розвитку естетичної думки Київської Русі?

11. Яку роль у піднесенні української естетичної думки зіграла Києво-Могилянська академія?

12. У чому полягає естетична сутність художньої творчості М.В. Ломоносова?

13. Які головні риси естетики Г.С. Сковороди Ви знаєте?

Література

1. Левчук Л.Т., Оніщенко О.І. Основи естетики. Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2000. – С. 9-64, 83-89.

2. Левчук Л.Т. та ін. Естетика: Підручник / За заг. ред. Л.Т. Левчук. – К.: Либідь, 2005. – С. 23-31, 54-60, 64-70.

3. Філософія: Підручник / Бичко І.В. – К.: Либідь, 2001. – С. 14-18.

4. Борев Ю.Б. Естетика. – М.: “Слово”, 2004. – С. 25-29, 59-69.

5. Выжлецов Г.П. Эстетика в системе философского знания. – М.: Политиздат, 1981. – С. 9-16.

6. Левчук Л. Західноєвропейська естетика ХХ століття. – К., Либідь, 1997. – С. 148-175.

7. Худушин Ф.С. Эстетический идеал. – М., 1985. – С. 31-39.

8. Яковлев Е.Г. Эстетический вкус как категория эстетики. – М., 1986. – С. 42-47.

9. Эстетика: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.А. Лозового. – Сумы, 1999. – С. 34-44, 48-57.

10.Этика и эстетика. Учебное пособие для самостоятельного изучения дисциплины / Сост.: Пальм Н.Д., Гетало Т.Е. и др. – Харьков, 2004. – С. 112-124.

Тема 7

Категорії естетики

Дата добавления: 2015-05-26