Год 9 месяцев - 2 года

Год 6 месяцев — 1 год 9 месяцев

Сенсорное развитие - Узнает свои вещи, одежду. Называет объекты, находящиеся вне поля зрения, когда слышит звуки, исходящие от них. Играя, различает три разных по величине предмета (например, 3 куба). Вставляет фигурные блоки в отверстия соответствующей формы.

Общее движение -Садится на маленький стульчик. Умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см на высоте от пола 15-20 см.

Мелкая моторика - Ставит 3 кубика друг на друга. Переворачивает страницы книги по одной. Опускает мелкий предмет в маленькое отверстие.

Игра - Воспроизводит бытовые действия по памяти, строит «ворота», «скамейку».

«домик». Легко повторяет увиденные жесты.

Речь активная - Начинает плакать, чтобы добиться своего. Повторяет за взрослым двусложные слова, состоящие из разных слогов, которые умеет произносить. Пользуется двухсловными предложениями.

Понимание речи - отвечает на вопросы взрослого при рассматривании сюжетных картинок.

Навыки - Пьет из чашки, которую держит одной рукой. Зачерпывает пищу ложкой из

тарелки. Умеет частично раздеваться с небольшой помощью взрослых. Снимает или надевает шапку.

Сенсорное развитие - Подбирает парные картинки или игрушки, подбирает по образу,

по просьбе 3-4 цвета.

Общее движение - Ходит, может внезапно остановиться и повернуться. Ходит задом наперед.

Поднимается по лестнице приставным шагом, держась за перила и за руку взрослого. Подталкивает мяч на ходу. Перешагивает через препятствия чередующимся шагом.

Мелкая моторика - Схватывает движущийся предмет (мяч), пытается остановить катящийся к нему мяч. Разрывает бумагу. Нанизывает на шнур большие (2 см) «бусины» с отверстием 0,5-0,6 см.. Ставит 4-6 кубиков друг на друга.

Игра - Любит играть рядом с другими детьми, наблюдать за ними, иногда вступает в

контакт. Знает, чего нельзя делать, но пытается «спровоцировать» взрослых на запрет. Воспроизводит несколько последовательных действий, т.е. начало сюжета.

Речь активная - В общении пользуется двухсловными предложениями, местоимениями.

Произносит двусложные слова или два слога из трехсложных слов. Использует более 10 жестов и другие выразительные средства.

Понимание речи - Понимает рассказ без показа о событиях, бывших в опыте ребенка. Понимает два предлога расположения (в, на, под, и др.). Убирает предметы на свои места.

Навыки - Снимает расстегнутое пальто, куртку; частично надевает одежду, с небольшой

помощью взрослого. В течение дня остается сухим: дает знать взрослому, что хочет в туалет.

доступными ему средствами; снимает сам штанишки перед тем, как сесть на горшок. Ест и пьет самостоятельно, используя ложку и чашку (аккуратно).

Дата добавления: 2015-05-29