Выберите стратегии обучения одаренных детей

Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).

Гениальность

Талант

Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).

Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).

1.Инструментальный аспект поведения одаренного ребенка характеризует…

2.Мотивационный аспект поведения одаренного ребенка характеризует..

3.Признаки одаренности – это…

а. способы деятельности одаренного ребенка

б. те особенности одаренного ребенка, которые проявляются в его реальной деятельности

в. отношение ребенка к той или иной стороне действительности, а также к своей деятельности

1. Одарённость

а. высшая степень творческой одарённости.

б. способности, обеспечивающие особо успешную деятельность.

в. уровень способностей, позволяющих в некоторой сфере деятельности получать принципиально новые и оригинальные творческие результаты.

6. По критерию широта проявлений в различных видах деятельности выделяют следующие виды одаренности (выберите два правильных ответа):

1. общая одаренность

2. ранняя одаренность

3. музыкальная одаренность

4. скрытая одаренность

5. специальная одаренность

1.Мотивация

2.Успех

3. Одаренность

4. Мотивация достижения

а. удача в достижении чего-нибудь; общественное признание

б. своеобразное сочетание способностей, обеспечивающих успешность выполнения деятельности

в. совокупность устойчивых методов, побуждений, определяющих задачи, содержание и характер деятельности.

г. стремление к постоянному повышению уровня своих возможностей, стремление достичь высоких результатов и мастерства в деятельности; она проявляется в выборе сложных заданий и в стремлении достичь успеха в процессе их выполнения

8. Выберите автора, предложившего следующую структуру одаренности:

-уровень развития общих способностей;

-уровень креативности в возрастной группе;

-преобладание мотивации на успех над мотивацией избегания неудачи?

- Н.С. Лейтес

- А. Бине

- Дж. Рензулли

- А.И. Доровской

1. ускорение

2. опережение

3. углубление

4. менторство

5. обогащение

6. проблематизация

10. Этот подход в обучении одаренных детей предполагает стимулирование личностного развития учащихся. Специфика обучения в этом случае состоит в использовании оригинальных объяснений, пересмотре имеющихся сведений, поиске новых смыслов и альтернативных интерпретаций, что способствует формированию у учащихся личностного подхода к изучению различных областей знаний, а также рефлексивного плана сознания.

-обогащение

-проблематизация

-углубление

11. Принципы работы с одарёнными детьми (выберите лишнее).

1. Принцип индивидуализации обучения.

2. Принцип культуросообразности.

3. Принцип возрастания роли внеурочной деятельности при снижении в определённом смысле и в определённой мере учебных требований.

4. Принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя.

5. Принцип природосообразности.

Дата добавления: 2015-05-26