В результате освоения курса обучающиеся должны

В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ РЕБЕНКА

Н.А.Русакова

«Социальный педагог» относительно новая специальность, появление которой обусловлено потребностью общества в принципиально новых подходах социальной защиты детей, семьи и молодежи. Новые концептуальные документы Российской Федерации в области гражданского образования определяют ориентиры видения роли социальных педагогов в воспитании правовой культуры субъектов социально-педагогического взаимодействия.

Цель курса: формирование профессиональной компетенции социальных педагогов в сфере обеспечения прав ребенка.

Задачи:

- освоение социальными педагогами знаний в области прав человека, прав ребенка, а также правозащитных методик;

- подготовка их к формированию правовой компетенции детей и взрослых;

- создание условий для формирования личностной и методической готовности социальных педагогов к воспитанию субъектов социально-педагогического взаимодействия в области прав человека.

иметь представление:

об основных нормативно-правовыми документах в области прав человека, прав ребенка;

о современных концепциях прав человека; международных и российских стандартах в данной области; принципах защиты прав человека на международном и российском уровне;

о государственных гарантиями прав граждан;

о правах, обязанностях и ответственности участников социально-педагогического взаимодействия;

о специфике социально-педагогической деятельности по защите различных категорий детей;

о методологии, содержании и методах обучения в области гражданского образования;

знать:

основные международные, российские и региональные документы, обеспечивающие реализацию прав детей;

роль социального педагога в реализацию прав детей;

основные положения «Конвенции о правах ребенка» и Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

уметь:

применять нормативные документы в области прав ребенка в процессе решения практических задач;

планировать самостоятельную работу в рамках проблематики данного курса;

планировать и проектировать социально-педагогическую деятельность по воспитанию детей в области гражданского образования;

организовывать и осуществлять на практике различные формы правового просвещения детей и взрослых.

Программа курса составлена в объеме, необходимом для: освоения специалистами гуманистических основ современного образования и воспитания, осмысления ценности прав и свобод человека, прав ребенка в развивающемся гражданском обществе; определения роли и места законных представителей ребенка, специалистов защиты детства и педагогических работников в обеспечении прав и законных интересов ребенка.

Основными видами учебных занятий по курсу являются лекции, дискуссии, семинары-практикумы, деловые и ролевые игры.

Содержание программы

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА

Обеспечение прав ребенка как общечеловеческий приоритет. Социальная инфраструктура Российской федерации в области прав ребенка.

Актуальность образования, направленного на осознание того, что такое права человека, права ребенка, демократия, свобода, ответственность, толерантность. Психолого-педагогические условия реализации прав детей в семье, образовательных учреждениях, обществе.

Необходимость развития механизмов защиты прав детей, объединяющих усилия различных государственных и общественных структур.

ДЕТСТВО. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ

Гуманизация пространства детства

«Воспитательная деятельность» в контексте философских теорий. Характеристики воспитательной деятельности педагога: ценности, цели, приоритеты, функции. Содержание воспитательной деятельности педагога как фактор гуманизации пространства детства. Создание условий самореализации ребенка как цель и результат воспитания. Организация активной жизнедеятельности детей и вовлечение их в творчество как средство гуманистического воспитания. Обеспечение чувства защищенности ребенка в детско-взрослом сообществе.

Ребенок в педагогической теории. Исторический контекст.

Феномен детства: исторический, социальный и правовой аспекты. Права ребенка: исторический экскурс. Современные концепции воспитания.

Русские традиции восприятия феномена детства и культуры воспитания.

Дата добавления: 2015-05-31