Пространственный праксис

Кинестетический праксис

Нейропсихологические пробы

Понимание логико-грамматических конструкций

Проба направлена на исследование понимания пространственных и квазипространственных отношений.

Реквизит. Наборы картинок (Ахутина, 1999):

1) шесть парных картинок с изображением действий между двумя объектами;

2) шесть картинок с различным расположением ящика и бочки относительно друг друга.

Проба выполняется в два этапа.

1 этап. Исследование понимания активных и пассивных конструкций с прямым и обратным порядком слов.

Инструкция. «Посмотри на эти картинки и найди, где изображено:

дядю обрызгала тетя

трактором перевозится машина

газету закрывает книга

клеенка покрыта скатертью

девочкой спасен мальчик

мама перевозится дочкой».

Процедура. Ребенку предъявляют 12 картинок, из которых он выбирает требуемое изображение.

2 этап. Исследование понимания предложных конструкций.

Инструкция. «Посмотри на эти картинки и найди, где изображено:

в ящике бочонок

ящик за бочонком

на бочонке ящик

бочонок перед ящиком».

Процедура. Ребенку также предъявляются картинки с изображением бочонка и ящика в различных положениях относительно друг друга, из которых он выбирает требуемые.

Система оценки. Проба оценивалась по двум параметрам:

1) количество правильно понятых активных и пассивных конструкций с прямым и обратным порядком слов;

2) количество правильно понятых предложных конструкций.

Функции	Проба
Выполнение по зрительному образцу.	Ребёнку предлагается воспроизводить задание положения пальцев рук.
Вариант выполнения	Соединить 1 и 2 пальцы в кольцо
Пальцы сжаты в кулак, 2 и 3 пальцы вытянуты
Пальцы сжаты в кулак, 2 и 5 пальцы вытянуты
Тоже на левой руке.
Перенос поз	Глаза ребёнка закрыты. Врач придаёт руке ребёнка определенную позу, ребенок должен воспроизвести её другой рукой.
Вариант выполнения	Пальцы сжаты в кулак, 2 и 3 пальцы вытянуты
Пальцы сжаты в кулак, 2 и 5 пальцы вытянуты
Тоже на левой руке.

Функции	Проба
Пространственный праксис	Ребёнок сидит на против врача. Врач придаёт определённое пространственное положение своей руке, ребёнок должен воспроизвести его той же рукой.
«Голосование»рука согнута в локте и поднята вверх.
Рука горизонтально перед грудью ладонью вниз.
Большой палец под подбородком, ладонью сагитально, пальцами вперёд.
Ладонь горизонтально от подбородка, пальцами к себе.
Ладонь горизонтально от подбородка, пальцами от себя.
Левая рука касается правого уха.
Правая рука касается левого уха.

Дата добавления: 2015-06-04