Практические возможности методик исследования самооценки личности (на примере методики Дембо-Рубинштейна или любой другой)

Характеристика опросника 16PF Р. Кеттелла.

Цель: оценка индивидуально-психологических особенностей личности.

Описание: существует 4 формы опросника: А и В (187вопросов), С и Д (105вопросов). Опросник включает в себя все виды испытаний: оценку, решение теста, отношение к какому-либо явлению.

Форма С: 105 вопросов и 3 вар-та ответа. Вопросы группируются по содержанию вокруг определенных черт, относящихся к тем или иным факторам.

Возраст: школьники и взрослые

Время: 25-30 минут

Обработка: происходит по ключу, где можно получить от 2 до 0 баллов. Количество баллов по каждому фактору суммируется и заносится в таблицу. И затем определяется какое развитие получил каждый фактор(низкое, среднее, высокое). Отдельные факторы можно объединить по 3м направлениям:

· интеллектуальный блок

· эмоционально-волевой

· коммуникативный.

Анализ: описываюся макс. и миним. значения факторов; можно описывать по блокам.

41. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ – адаптированный тест MMPI: теоретические и практические характеристики.

Адаптирован в Психоневрологическом институте Бехтерева Л. Собчик.

Многофакторный анализ личности СМИЛ (MMPI), предназначен для многофакторной оценки устойчивых индивидуальных особенностей, а также диагностики степени адаптиpованности, изучения стpуктуpы клинического состояния или выявления устойчивых профессионально важных склонностей.

Шкалы:

?- количество вопросов, на которые испытуемый ответил «не знаю»;

L- шкала лжи;

F- шкала достоверности;

К-шкала коррекции;

1 – шкала невротического сверхконтроля;

2-шкала пессимистичности;

3 – шкала эмоциональной лабильности;

4- шкала импульсивности;

5 – шкала мужественности- женственности;

6-шкала ригидности;

7-шкала трвожности;

8 – шкала индивидуалистичности;

9- шкала оптимистичности;

0- шкала социальной интроверсии.

Интерпретация начинается со шкал лжи, достоверности. Если профиль достоверен и показатели шкалы лжи не превышают допустимых результатов, проводится комплексный анализ остальных шкал. Нормативный коридор – 30-70 Т, все что выше и ниже – акцентуированные черты личности. Сначала эти пики анализируются по отдельности, а потом в очетании с другими пиками. Анализ должен быть целостным!!!!!

Данная методика основана на непосредственном оценивании (шкалировании) школьниками ряда личных качеств, таких как здоровье, способности, характер и т. д. Обследуемым предлагается на вертикальных линиях отметить определенными знаками уровень развития у них этих качеств (показатель самооценки) и уровень притязаний, т. е. уровень развития этих же качеств, который бы удовлетворял их. Каждому испытуемому предлагается бланк методики, содержащий инструкцию и задание.

Дата добавления: 2015-06-04