Способы анализа и интерпретации результатов корреляционного анализа

Практическая работа 10.

Цель: сформировать умения интерпретировать и представлять результаты корреляционного анализа.

Основные понятия:

1. Корреляционная матрица – таблица, в которой представлены коэффициенты корреляции между всеми исследуемыми переменными.

2. Структурограмма – форма графического представления результатов корреляционного анализа взаимосвязи переменных, являющихся частью психологической структуры или системы (компоненты психологической структуры интеллекта, компоненты психологической системы деятельности, компоненты структуры профессионально-важных качеств и т.п.).

3. Коррелограмма (корреляционная плеяда) – форма графического представления результатов корреляционного анализа взаимосвязи переменных, не являющихся частью психологической структуры или системы на уровне качественного анализа или теоретических представлений того или иного ученого.

Файлы-примеры:

1. Файл SPSS 42 ДЗ.

2. Файл SPSS 43 ДЗ.

3. Файл SPSS 44 ДЗ.

4. Файл SPSS 45 ДЗ.

Результат выполнения заданий:

1. Умение интерпретировать и представлять результаты корреляционного анализа в виде корреляционной плеяды.

Задания для работы:

Задание 1. Откройте «Файл SPSS 42 ДЗ».

Подсчитайте корреляцию между стажем работы учителя (переменная «стаж») и уровнем выраженности черт его личности (переменные «кет1», «кет2» до переменной «кет16») (Опросник 16 PF Р. Кеттелла).

Используйте коэффициент корреляции r -Пирсона.

После получения корреляционной матрицы постройте коррелограмму.

Задание 2. Откройте «Файл SPSS 43 ДЗ».

Подсчитайте корреляционную взаимосвязь между академической успеваемостью (переменная «АУ») и профессионально-важными качествами студентов («пвк1», «пвк2» до переменной «пвк14»).

Используйте коэффициент корреляции r -Пирсона.

После получения корреляционной матрицы постройте коррелограмму, визуализирующую взаимосвязь между «АУ» и «ПВК» студентов.

Задание 3. Откройте «Файл SPSS 44 ДЗ».

Подсчитайте корреляционную взаимосвязь между показателями выраженности ценностных ориентаций учителей (Опросник терминальных ценностей И.Г. Сенина) (переменные «цен1», «цен2» до переменной «цен8»).

Используйте коэффициент корреляции r -Спирмена (r -Спирмена).

После получения корреляционной матрицы постройте структурограмму.

Задание 4. Откройте «Файл SPSS 45 ДЗ».

Подсчитайте корреляционную взаимосвязь между профессионально-важными качествами студентов-психологов 1 курса (переменные «пвк1», «пвк2» до переменной «пвк15»).

Используйте коэффициент корреляции r -Спирмена.

После получения корреляционной матрицы постройте структурограмму.

Дата добавления: 2015-06-25