Мотивация темы. Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

5.Исследование кинестетической чувствительности начинают с определения:

1) направления движения руки;

2) остроты тактильной чувствительности;

3) воспроизведения активно приданного положения руке больного;

4) воспроизведения угла отведения предплечья;

5) воспроизведения углов отвеления предплечья.

Ответы: 1) 1б; 2в; 2) 1а,г; 2б,в; 3) 1а,в;2б,г; 4) 1 б; 2 а,в; 5) 1.

Тема 9. Нейропсихологическое исследование: функциональные пробы для исследования неречевого слуха (пробы на анализ и воспроизведение звуко-высотных отношений, музыкальных мелодий, ритмических структур): инструкции, интерпретация полученных результатов, квалификация и топическое значение выявленных нарушений

Исследование восприятия и воспроизведения звуковысотных отношений и музыкальных мелодий является важным разделом изучения патологии височных и премоторных отделов коры головного мозга, а при некоторых поражениях (например, при поражениях правой височной доли) может обнаружить едва ли не единственный симптом нарушения сложных корковых функций. Кроме того, исследование неречевого слуха является важным дополнительным критерием при квалификации речевой патологии. Четкое знание этого раздела нейропсихологического исследования поможет клиническим психологам при проведении системного анализа нарушений высшей корковой деятельности и правильной топической интерпретации.

Цель самоподготовки

В ходе самоподготовки необходимо усвоить: 1) основные принципы строения слухового анализатора; 2) понятие о двух слуховых функциональных системах: неречевого и речевого слуха; 3) характеристику сенсорных нарушений работы слуховой системы при поражении периферического, подкоркового и коркового звеньев слухового анализатора (снижение слуха на различные частоты, явление рекрутмента, нарушения абсолютной и дифференциальной чувствительности, нарушение бинаурального слуха и др.); 4) характеристику гностических слуховых нарушений при поражении вторичных корковых полей височных отделов левого и правого полушарий мозга (у правшей); 5) клинико-психологические проявления слуховой агнозии, амузии, аритмии, нарушения слуховой памяти; 6) методы исследования нарушений слухового (неречевого) слуха.

План изучения темы:

1. Основные принципы строения слухового анализатора.

2. Первичная слуховая кора. Особенности строения слуховой системы, ее отличия от зрительной и кожно-кинестетической.

3. Две слуховые функциональные системы: неречевой и речевой слух.

4. Сенсорные нарушения работы слуховой системы при поражении периферического, подкоркового и коркового звеньев слухового анализатора (снижение слуха на различные частоты, явление рекрутмента, нарушения абсолютной и дифференциальной чувствительности, нарушение бинаурального слуха и др.).

5. Гностические слуховые нарушения при поражении вторичных корковых полей височных отделов левого и правого полушарий мозга (у правшей). Слуховая агнозия, амузия, аритмия, нарушения слуховой памяти.

6. Методы исследования нарушений слухового (неречевого) слуха.

Дата добавления: 2015-06-04