Социальное окружение подростка

Подростка окружают люди, которые имеют прямое и косвенное, близ­кое и дальнее отношение к нему. К ближним относятся семья, родственни­ки, друзья, соседи... Иными словами, все, с кем он хорошо знаком, с кем то и дело общается, взаимодействует.

А вот армия, милиция, производство и другие отдалены от него на неко­торое расстояние. Если он не совершает серьезных проступков, то с мили­цией подросток скорее всего не сталкивается (если она сама к нему не яв­ляется). Армия — далеко на горизонте. Ей придет время после 18 лет. Радио, газеты и телевидение оказывают сильное влияние на сознание подростка. Но они состоят из незнакомых людей.

Школа занимает как бы промежуточное положение. Она стоит между двумя мирами — ближним и дальним. Учитель, особенно классный руко­водитель, может стать самым близким и родным человеком. Но школа как учреждение скорее дистанцирована от индивида.

Чем дальше отстоит от подростка круг общения, тем меньше уровень до­верия к нему (рис. 20). В 1999 г. провели международное исследование во многих странах мира и выяснили, что меньше всего подростки из разных стран доверяют информации из Интернета, чуть больше, но ненамного — средствам массовой информации. Самый высокий уровень доверия — се-

Рис. 20. Подросток, его ближняя и дальняя социальная среда

мье. Более 50% опрошенных считают, что сведения, получаемые от роди­телей, самые правильные и правдивые.

Специалисты заметили, что функции агентов первичной социализации обладают очень важным с точки зрения общества свойством — они взаимо­заменяемы. Ровесники часто заменяют родителей, выполняя их функции социализации. И наоборот. Взаимозаменяемы функции родителей и род­ственников, вторые могут заменить первых. Но того же самого нельзя ска­зать об агентах вторичной социализации, поскольку они узкоспециализи­рованы: судья не может заменить бригадира или учителя. Агенты первич­ной социализации, напротив, универсальны. В отличие от родителей, закладывающих базисные ценности и долговременные цели, ровесники больше влияют на сиюминутное поведение, внешность, выбор сексуального партнера и мест досуга.

Различие между двумя типами агентов социализации состоит также в том, что агенты вторичной социализации получают деньги за то, что выпол­няют свою роль, а агенты первичной социализации не получают. Началь­ная социализация — в основном область приписываемых статусов, продол­женная сфера достигаемых.

Исследования ученых показали, что уже на втором году жизни у детей возникает тяга к сверстникам, а на третьем году присутствие и мнение ро-

22Б

весников начинают играть приоритетную роль в воспитании наиболее зна­чимых положительных качеств и черт характера¹.

Дата добавления: 2015-06-04