Пример 6. Похожий эксперимент провели с длиной отрезков

Пример 5

Похожий эксперимент провели с длиной отрезков. Представьте себя в следу­ющей ситуации. Вы добровольно вызвались участвовать в эксперименте. Захо­дите в комнату вместе с четырьмя другими участниками, и экспериментатор по казывает всем карточку с отрезком прямой А". Для сравнения он показывает дру­гую карточку с тремя отрезками А, В и С. Ваша задача — определить, какой из трех отрезков ближе всего по длине к отрезку X.

Решение представляется вам наудивлениелегким. Совершенно очевидно, что правильное решение — это отрезок В, и, когда наступит ваш черед отвечать, вы, конечно, именно его и назовете. Но сейчас не ваша очередь. Четверо подставных испытуемых, а вы об этом не знали, один за другим уверенно и вполне аргумен­тированно дают совершенно другие ответы. Вначале вы думаете, что они сошли

с ума. Но позже решаете, что с ума, возможно, сошли вы сами — ведь большин­ство людей никогда не ошибается.

Психологи провели эксперимент, выяснявший степень коллективной солидар­ности. Учеников 7-го класса пригласили в тир и предложили выстрелить в одну из двух мишеней. Их предупредили: если ученик стреляет в первую мишень, то деньги, выскакивающие из барабана, пойдут на общее дело, а если он выстрелит во вторую, то — себе в карман. Экспериментаторы придумали хитринку, которая давала испытуемым ложную информацию. На каждой мишени светящимися точ­ками указывалось количество попаданий, которые якобы сделали предыдущие ученики. И каждый раз на «эгоистической» мишени точек было гораздо больше. Школьникам как бы говорилось: вот смотри, все стараются только для своей пользы. Каждый вновь вошедший стоял перед сложным выбором: проявить себя коллективистом и не согласиться с мнением большинства либо остаться эгоис­том и согласиться е большинством. Оказалось, что в дружном, сколоченном клас­се не поддались на провокацию до 80% испытуемых. Они стреляли в первую ми­шень.

С помощью таких экспериментов ученые доказали, что человек в своих поступках ориентируется на «значимых других». Кто такие «значимые дру­гие», вы, наверное, уже догадались. Это те, чье мнение или поведение име­ет для вас какое-то, пусть даже не очень большое, значение.

Но самое удивительное случилось в конце. Ученые провели своего рода эксперимент в эксперименте. Они попросили наблюдателей —людей самых разных возрастов и профессий — оценить, удастся ли группе навязать не­правильное мнение отдельному человеку. А еще их спрашивали: как бы вы сами повели себя в такой ситуации — поддались мнению других или нет. И вот что оказалось: подавляющее большинство людей считало, что другие люди уж обязательно уступят давлению группы, но они — никогда! Так что же получается — о себе мы думаем лучше, чем о других? Или тут кроется нечто иное?

Особенно любопытен эксперимент 5. Он стал классическим, его автор — выдающийся американский психолог Соломон Аш. После эксперимента тем, кто пошел на поводу у большинства, был задан вопрос: действительно

Дата добавления: 2015-06-04