Размышление через говорение

Групповые ответы

Cхема выставления оценок учеников.

Составь и ответь.

Светофор.

Привить навыки совместной работы.

Большой палец.

Оценивание учениками одноклассников.

Ученики выставляют друг другу оценки за работы в соответствии с критериями оценивания.

Это способствует осмыслению и размышлению об обучении, что позволяет ученикам увидеть образцовую работу и разрешить недопонимания.

Возможно использование данного метода на индивидуальных уроках.

Проверьте степень понимания того, что вы объясняете, попросив учеников показать большой палец.

Большой палец вверх = Я понимаю

Большой палец горизонтально = Я почти понимаю

Большой палец вниз = Я не понимаю

Оценивание одноклассников требует от учеников совместной работы. Конечно, ОдО и есть совместное занятие, поэтому необходимо ясно и четко прививать навыки совместной работы.

Данный процесс можно подкрепить обсуждением понятия совместной работы с учениками и сделать такую работу видимой составляющей урока.

Повторяя тему или предмет, проходите различные области, попросив учеников показывать соответствующий пониманию цвет светофора.

В дальнейшем, ученики смогут использовать повторение более осторожно и участвовать в нем более активно, а не просто просматривать все, что было сделано, или пассивно прочитывать записи.

Готовясь к экзамену, ученики составляют свои собственные вопросы и затем практикуются, отвечая на них.

Это заставляет их думать более глубоко об основополагающей структуре оценивания и материале, с которым им приходится работать. Форма и функция!

Попросите учеников разработать собственную схему выставления оценок в группах или индивидуально. Затем они могут оценить свою работу или работу одноклассников, согласно этой схемы.

Объясните ученикам цель схемы выставления оценок: суждение, обсуждение, стандартизация и т. д.

Ученики работают в небольших группах для согласования ответов при повторении процедуры тестирования или при любых других обстоятельствах.

Процесс согласования должен включать размышление правильности ответа, а также логическое отрицание недопониманий или неверных ответов.

Говорение помогает студентам выразить свои мысли и таким образом помогает им учиться.

Поощряйте размышление через говорение посредством:

- упражнений на обсуждение

- структурированной групповой/парной работы

- моделирования учителем и учениками (небольшие групповые задания повышают качество проведения бесед в классе, в противовес обсуждениям всем классом).

Дата добавления: 2015-07-02