Сроки хранения документации

Перечень необходимой документации учителя-логопеда

Документация учителя-логопеда общеобразовательной школы

Чтение

Письмо

Грамматический строй речи

Словоизменения ________________________________________

(если есть, то какие)

Словообразования________________________________________

(если есть, то какие)

Синтаксис_______________________________________________

(типы построения предложений и особенности нарушения их строения)

Соответствие возрастному уровню___________________________

Словосочетания___________________________________________

(использование различных типов словосочетаний:

_________________________________________________________

согласование, управление, примыкание)

Понимание грамматических форм и конструкций_______________

_________________________________________________________

Понимание текста________________________________________

(фактология и скрытый смысл)

Иные особенности________________________________________

Особенности графики_____________________________________

Специфические ошибки___________________________________

_______________________________________________________

(списывание, диктант, самостоятельная работа)

Наличие неспецифических ошибок_________________________

Техника чтения__________________________________________

_______________________________________________________

(глобальное, аналитическое, побуквенное, послоговое, слитное и т. д.)

Темп чтения____________________________________________

(вслух, про себя)

Понимание прочитанного__________________________________

Характеристика ошибок____________________________________

Особенности речи, связанные с заиканием_____________________

Заключение______________________________________________

Рекомендации____________________________________________

Дата обследования____________

Подпись специалиста________________

Раздел 5

Ведение необходимой документации является не­отъемлемой частью работы учителя-логопеда. Именно это часто вызывает много вопросов у начинающих свою деятельность специалистов.

Согласно действующему Положению о логопедичес­ком пункте при общеобразовательном учреждении, 4 до­кумента являются обязательными, составляют финан­совую отчетность и не подлежат упразднению, это:

• список учащихся с нарушениями речи;

» журнал учета посещаемости логопедических занятий;

• расписание логопедических занятий;

• речевые карты учащихся, зачисленных на логопеди­ческие занятия.

Существуют и другие виды документации, отражаю­щие направления работы учителя-логопеда, это:

• журнал обследования устной и письменной речи;

• годовой план учебно-методической работы;

• перспективное и поурочное планирование коррекционной работы;

• отчетная документация;

• паспорт логопедического кабинета.

Как уже отмечалось выше, обязательная документа­ция, составляющая финансовую отчетность, должна храниться в логопедическом пункте определенное вре­мя. Так, например, журнал учета посещаемости лого­педических занятий; речевые карты учащихся, зачис­ленных на логопедические занятия, с прилагаемыми к ним тетрадями для проверочных работ; годовые отчеты о проделанной работе следует хранить до полного вы­пуска всех занесенных в эти документы учащихся с логопедического пункта, то есть 3 года.

Журнал обследования устной и письменной речи уча­щихся и список учащихся с нарушениями речи целесо­образно хранить в логопедическом пункте до выпуска всех занесенных в журнал и список учащихся из шко­лы, то есть 10 лет. Это объясняется тем, что эти доку­менты содержат информацию о всех обследованных и выявленных учителем-логопедом учащихся с указани­ем принятых в отношении их мер и результатами кор-рекционной работы.

Паспорт логопедического кабинета находится и хра­нится в кабинете постоянно.

К другим видам документации жестких сроков хра­нения не предъявляется.

Дата добавления: 2015-06-27