План занятия. Тема.Дифференциация гласных и, у

Занятие 4

Тема. Дифференциация гласных и, у.

Цель. Продолжать учить различать звуки и, у, соот­носить их с соответствующими буквами. Развивать зри­тельное восприятие.

Оборудование: слоговые таблицы; буквы и, у, изобра­женные по контуру; цветные карандаши.

1. Организационный момент. Придумать по одному слову со звуками и, у. Определить, в какой позиции находится звук и или у (в начале, в середине, в конце слова).

2. Раскрашивание букв и, у.

3. Послушать пословицы и поговорки, записать бук­вы и, у, встречающиеся в словах.

Ученье — путь к уменью. Нет друга — ищи, а найдёшь — береги. Труд человека кормит, а лень портит. Объяснить смысл пословиц.

4. Прочитать слоговые таблицы:

ику — уку — уки — ики узи — изи — узу — изу

уту — ити — ути — иту ини — уни — ину — уну ими — уми -- уму — иму упи — ипи — упу — ипу

5. Вспомнить школьные принадлежности, в названии которых встречаются буквы и, у. Записать слова в тет­радь, обвести букву и квадратом, букву у —- треугольни­ком вершиной вниз. Примерный перечень слов: линейка, ручка, карандаши, ластик, книга, циркуль, дневник.

6. Зашифровать слова. Вместо буквы и нарисовать квадрат, вместо буквы у — треугольник.

Кувшин, бублик, улитка, стучит, кубик, грузди, стулъ чик, учит, ищут, гусли, гусеница.

Объяснить значение выделенных слов.

7. Объяснить значение высказываний, выбирая вари­анты из предложенных ниже слов. Списать их в тетрадь, обвести букву и квадратом, букву у — треугольником.

Бить баклуши —..., водить за нос —..., тянуть рези­ну —..., задирать нос —..., лезть из кожи вон —...

Слова для справок: сильно стараться; лениться; мед­лить; важничать; обманывать.

8. Обобщение и итог занятия.

Дата добавления: 2015-06-27