Он позволяет выявить склонность абитуриента к будущей профессии

Второй блок вопросов

- Знакомы ли вы с работой К.Маркса «Размышления юноши при выборе профессии»? Ваше мнение о содержащихся в ней утверждениях.

- Согласны ли вы с выражением «Профессию выбирают один раз в жизни»? В чем смысл этого выражения и справедливо ли оно?

- Назовите профессии класса «человек-человек». Какие из них вас привлекают в большей мере и почему?

- Из каких источников вы узнали о профессии работника культуры? Чем привлекает вас эта профессия?

- Профессию работника культуры называют неблагодарной, малопрестижной и т.п. Согласны ли вы с подобными утверждениями?

- Специальность социально-культурного работника можно получить не только в вузах, но и в средних специальных учебных заведениях (училища культуры, колледжи). Почему вы выбрали вузовский вариант?

- Чем продиктовано ваше намерение получить специальность «Социально-культурный работник» именно в Омском государственном университете?

- Ваше заявление о поступлении на специальность «СКД» уникальное или вы решили перестраховаться и подали еще несколько заявлений? На какие факультеты и специальности?

- В чем, по вашему мнению, привлекательные стороны профессии работника социально-культурной сферы и есть ли они?

- В чем, на ваш взгляд, негативные стороны профессии социально-культурного работника и есть ли они?

- Чему вы хотели бы научиться за годы учебы в университете?

- Кем вы видите себя в случае окончания университета, какой работой хотели бы заниматься?

- Известны ли вам люди, работающие в социально-культурной сфере, могут ли они служить для вас примером?

- Приходилось ли вам когда-нибудь работать в одном из учреждений социально-культурной сферы, если да – в каком качестве?

- Попытайтесь назвать несколько видов работ или должностей, встречающихся в социально-культурной сфере. Какие из них для вас наиболее привлекательны и почему?

- Какой работой в социально-культурной сфере вы бы не стали заниматься ни при каких условиях и обстоятельствах?

- Социально-культурного работника называют педагогом, воспитателем. Согласны ли вы с таким утверждением?

- Социально-культурного работника называют иногда социологом. Согласны ли вы с таким утверждением? А кто такой социолог?

- Что общего и в чем различия между школьным учителем и работником культуры?

- Какие дисциплины вы хотели бы изучать в случае поступления в ОмГУ по избранной специальности?

- Ваши родители – имеют ли они какое-либо отношение к социально-культурной сфере?

- Ваши учителя – ориентировали ли они вас в какой-то форме на профессию социально-культурного работника?

- Какие книги или статьи в газетах о профессии культработника вы читали?

- Какие проблемы социально-культурной деятельности вам известны? Не могли бы вы предложить конструктивные пути их решения?

- С кем мог бы и должен сотрудничать работник социально-культурной сферы? С какой целью?

- По каким культурным акциям в стране, области, городе или районе можно составить представление о профессии социально-культурного работника?

- Что такое бюджетное финансирование и осуществляется ли оно в сфере культуры и искусства?

- В последние годы много сказано и написано о коммерциализации культуры. Как вы это понимаете и как к этому относитесь?

- Как вы считаете, за что можно взимать деньги в сфере культуры, а что следует предоставлять бесплатно?

- Что вы слышали о спонсорах и спонсорстве? Необходимы ли спонсоры культуре и искусству?

- Что вы знаете о меценатах и меценатстве? Существуют ли они сегодня?

- Кто, какие органы управляют сегодня культурой и искусством в нашей стране, в центре и регионах?

- Как отражены в Конституции РФ права и обязанности учреждений социально-культурной сферы и потребителей услуг культуры?

- Знакомы ли вы с Законом РФ «Основы Законодательства РФ о культуре»? Когда и кем он был принят, в чем роль и каково назначение данного документа?

- Кто такой менеджер и чем он отличается от обычного специалиста управления?

- Существует ли в сфере культуры и искусства предпринимательство? В каких формах?

- Как вы представляете себе содержание работы менеджера социально-культурной сферы?

- Современный работник сферы управления. Кто он: экономист, педагог, социолог, психолог?

- Какие личностные качества должен развивать в себе специалист социально-культурной сферы?

Дата добавления: 2015-07-02