Основные содержательные линии. Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета

Структура программы

Программа включает три раздела: Пояснительную записку, раскрывающую краткую характеристику и место предмета в начальной школе, цели, основные содержательные линии; Содержание программы обучения с примерным распределением учебных часов по разделам; Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу и Методические рекомендации.

Уроки физической культуры занимают ведущее место в физическом воспитании младших школьников, однако физическое развитие детей-северян младшего школьного возраста в силу неблагоприятных климатических условий отстает от общих показателей.

Развитие двигательных способностей младших школьников Севера протекает неравномерно, и форсирование нагрузки может отрицательно сказаться на общем состоянии и здоровье в целом.

В климатических условиях нашего региона основными видами спорта являются лыжная подготовка, легкая атлетика, а также спортивные и подвижные игры. В связи с этим рекомендуется увеличить количество часов на лыжную подготовку за счет регионального компонента (в государственных вариативных программах на этот раздел выделяется приблизительно 27 часов на 4 года). Подвижные и спортивные игры способствуют развитию интереса к спорту, формируют общеучебные умения и навыки являются средством физического развития, Общеразвивающие упражнения в режиме дня (зарядка, физминутки, перемены, динамические паузы, уроки физической культуры, спортивные занятия после урока и др.) укрепляют здоровье, формируют у ребенка осознанную потребность в занятиях спортом.

Широкое применение на уроках физической культуры межпредметных связей позволяет учащимся более глубоко и полно осмысливать изучаемый материал. Наряду с задачами физического развития решаются познавательные, они требуют привлечения знаний из других предметов: математики, окружающего мира, музыки.

Первая содержательная линия включает:

1) знания о роли физической культуры, правила закаливания организма, подбора спортивной одежды и обуви в соответствии с погодными условиями, требования к соблюдению безопасности при выполнении физических упражнений;

2) умения соблюдать режим дня, следить за своим здоровьем.

Вторая содержательная линия включает:

1) знания о физических упражнениях, их роли и значении в физической подготовке человека, правила их выполнения;

2) важнейшие двигательные умения и навыки, подвижные игры и упражнения, преобладающие в нашем регионе.

Цели и задачи программы:

· укрепление здоровья детей младшего школьного возраста, содействие физическому развитию через освоение видов спорта, преобладающих в регионе;

· учет и использование региональных, национальных особенностей и традиций физического воспитания, а также климато-географических и конкретных специфических условий работы школы;

· дозирование физических нагрузок с учетом климатических условий Севера и индивидуальных особенностей младших школьников;

· развитие интереса к подвижным играм, видам спорта, преобладающем в регионе;

· воспитание сознательного отношения к своему здоровью (обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития).

Дата добавления: 2015-07-02