II. Актуализация знаний

I. Организационный момент

Ход урока

Урок 28. Типология обществ

IV) Организация контроля.

III) Презентация групп.

Каждая группа должна представить свой ответ на поставленный вопрос. Не забывайте о лимите времени (не более 3-4 мин.). Это тоже оценивается. После прослушивания всех групп, будет проведен опрос по изученному материалу. Будьте внимательны.

Изучив тему урока, ответив на поставленные вопросы в группах, вам предстоит вспомнить основные моменты урока. Для этого проведем небольшое тестирование.

1. Что такое инфляция?

а) процесс повышения общего уровня цен в стране;

б) процесс повышения покупательной способности денег;

в) процесс направления денег на приобретение дополнительного капитала;

г) процесс понижения общего уровня цен в стране.

2. Какой из факторов может быть причиной инфляции предложения?

а) выпуск лишних денег государством;

б) снижение цен на электроэнергию;

в) успешная забастовка шахтеров, добившихся увеличения зарплаты вдвое;

г) ожидание хорошего урожая.

3. Какой из факторов может быть причиной инфляции спроса?

а) рост цен на большинство товаров и услуг;

б) увеличение денежной массы страны;

в) увеличение закупочных цен на зерно;

г) повышение цен на нефть.

4. Какая инфляция была в России в начале 90-ых годов 20 века?

а) умеренная;

б) галопирующая;

в) гиперинфляция;

г) верны ответы а) и б)

5. В чем опасность для экономики гиперинфляции?

а) невозможно развитие торговых сделок;

б) происходит "умирание" сбережений;

в) фирмы и люди лишаются возможности инвестировать капитал;

г) верны все ответы.

Верные ответы для учителя:

1. а 2. в 3. б 4. в 5. г

V) Домашнее задание:

Учебник - §19; рабочая тетрадь по экономике – зад. 18 с. 45

Приложение 9

Урок обществознания в 10 классе (профильный уровень)

Учебник Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова [ и др.]; под.ред. Л. Н. Боголюбова [ и др.]. – М.:Просвещение, 2011

Цель и задачи:

Ø закрепить понятия и термины: «традиционное общество», «индустриализация», «техногенная цивилизация», «постиндустриальное общество», «западное общество», «цивилизация восточного типа», «внеэкономическое принуждение»;

Ø объяснить новые понятия: глобализация, мегамир, цивилизации Востока и Запада;

Ø развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;

Ø способствовать выработке гражданской позиции учащихся.

Фронтальная беседа:

ü Какие вам известны типы обществ?

ü Их отличительные черты;

ü Что между ними общего? (характеризуют различные этапы развития цивилизации)

Дата добавления: 2015-06-28