Тема: Сочетания чн – ЧК

Цели и задачи: 1) Познакомить детей с новым правилом русского языка

2) Развивать грамотность, графическую зоркость,

память и речь.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент

(проверяем готовность к уроку, приводим в порядок парту)

2. Минутка чистописания.

- Сегодня у нас необычная м/ч. Смотрим на доску 30 сек (закрываю запись) напишите по 1 разу буквы, как запомнили

о к л а ч з

- Проверьте, допишите те буквы, которые не дописали.

- Какая буква обозначает только мягкий звук?

- Какие правила русского языка(которые мы знаем) связаны с этим звуком?

3. Ввод новой темы.

1) Расшифруйте слова (Дети расшифровывают слова, используя алфавит с пронумерованными буквами)

25, 1, 11 25, 21, 12, 25, 1 5,6,3, 16, 25, 12, 1

чай, чукча девочка

- На какие правила расшифрованные слова?

- Какое слово лишнее? Почему?

2) работа со словом девочка

-Найдём звук ч, он мягкий или твёрдый?

-Как вы думаете, нужно ли дополнительное смягчение звука?

(Мудрый Филин спрятал ь) Зачем это наш Филя спрятал от нас ь?

Как вы думаете?

4. Составление правила

-Попробуем составить правило: чк-чн

-Проверим по учебнику.

-Сегодня на уроке мы мы будем писать слова с сочетаниями чк-чн

5. Физкультминутка

6. Закрепление темы

1) Составление предложения из слов

девочка клубничный джем ест

(составляем, вспоминаем правило обозначения границ предложения, записываем. подчёркиваем правило чк- чн в словах)

-Что мы знаем о сочетаниях чк- чн?

7. Самостоятельная работа

- Сделаем самостоятельно упр 83 на стр 48

- Выписываем слова с сочетаниями чк- чн

8. Итог урока

-Какое правило составили на уроке?

-Для чего нужно его знать?

-Кто знал это правило раньше?

-Кто узнал его впервые?

9. Домашнее задание

стр 50 упр 87 + выучить правило

Дата добавления: 2015-06-28