Вопросы социальной работы и проблемы ресоциализации несовершеннолетних осужденных после отбытия наказания в ВК

Предупреждение!

Предупреждение!

Предупреждение!

При отказе несовершеннолетнего осужденного от беседы с психологом не следует настаивать на ней или угрожать наказанием, следует постараться выяснить у него причину такого решения и предоставить ему возможность встречи с психологом в другое время (отсроченная беседа).

При беседе с несовершеннолетним осужденным психолог обязан строго соблюдать этические нормы работы психолога.

Вся полученная от подростка информация не должна быть использована ему во вред. Сведения интимного характера должны быть строго конфиденциальны.

Рекомендации руководству ВК в отношении конкретного несовершеннолетнего осужденного должны быть реально выполнимыми и психологически обоснованными, но без лишней детализации его личностных особенностей и фактов, которые могут быть использованы другими должностными лицами в ущерб ему, либо преданы огласке.

Значения беседы психолога с несовершеннолетним осужденным нельзя недооценивать и превращать ее в формальность. Правильно организованная беседа является не только источником сбора информации или инструментом диагностики личности. В ряде случаев она является мощным средством психологического воздействия.

С первых дней пребывания подростка в ВК необходимо вселять в него уверенность в собственные силы, в то, что срок наказания не является бесконечным, и кроме адаптации к новым условиям подготавливать его к жизни после отбытия наказания. Для этого необходимо поддерживать активные контакты с воспитателями ВК и социальными работниками.

Наиболее важными вопросами, встающими перед воспитанниками в связи с окончанием срока наказания и сотрудниками ВК, занимающимися проблемами подготовки несовершеннолетних осужденных к жизни на свободе, являются вопросы, связанные с определением гражданского статуса бывшего несовершеннолетнего осужденного, его здоровья, обеспеченности жильем, возможностями трудоустройства, образованием.

Актуальность и сложность указанных проблем как нельзя лучше иллюстрируются ниже приведенными примерами, взятыми из реальной жизни одной из ВК[110].

Проблемы определения гражданского статуса:

· Бахтияр (16 лет), гражданин Узбекистана, до попадания в колонию работал в Москве на рынке. В колонии выяснилось, что у него нет паспорта, а посольство Узбекистана отказалось выдать свидетельство о возвращении на родину без присутствия подростка. На родине Бахтияра ждут родители, связь с ними установлена, подросток выразил желание вернуться домой, к ним. Однако билет должен быть оплачен, но даже если бы нашлись деньги, у Бахтияра нет нужного документа.

· Антон (16 лет), житель Подмосковья, не может получить паспорт из-за того, что в свидетельстве о рождении неправильно написана его фамилия (через «а», а не через «о»).

· Алена (14 лет) осуждена на длительный срок. С ее слов она с самого детства (в 4 года ее привезли родители из Молдовы) проживала на территории России, однако гражданства у нее нет. Запросы по адресам проживания, которые она дает, не позволяют подтвердить ее проживание на территории России. Через 8 лет она выйдет на свободу.

Проблема жилья:

· Алексей (17 лет) во время отбывания наказания потерял мать (отец умер ранее). Квартира (в одном из подмосковных городов), в которой Алексей и мать проживали вдвоем, опечатана. Статус сироты Алексею не был оформлен. В течении двух лет за квартиру никто не платил, и к моменту выхода Алексея из колонии у него накопился долг за квартиру, превышающий 60 тыс. рублей. Поскольку Алексею исполняется 18 лет, он несет полную ответственность за неуплату долга по квартире. В соответствии с новым Жилищным Кодексом квартира, скорее всего, будет отобрана, а Алексею будет предложена комната в общежитии. Поскольку процесс изъятия квартир и предоставления взамен меньшей площади отработана мало, скорее всего, длительное время Алексей не будет иметь жилья вообще.

Проблемы здоровья:

· Василий (17 лет) имеет 2 группу инвалидности по зрению (не видит на один глаз). За время пребывания в ВК подошел срок подтверждения инвалидности. Однако по разным причинам провести освидетельствование и подтвердить инвалидность не удалось. Была приостановлена выплата пенсии по инвалидности. Кроме того статус инвалида мог бы существенно повлиять на выбор работы и учебы после освобождения.

· Алия употребляла и распространяла наркотики (героин), в СИЗО был обнаружен вирус иммунодефицита. Алию преследует страх, что она может заразить других и стать объектом всеобщего преследования.

Подобных проблем у воспитанников ВК наблюдается множество, нередко они сами не осознают их, вспоминают о них лишь в момент освобождения: куда идти, к кому обращаться, что делать. Нерешенность этих вопросов очень часто толкает молодых людей на совершение новых преступлений, лишает возможности начать законопослушную жизнь, сводит «на нет» всю предшествующую работу воспитателей и других должностных лиц воспитательных колоний.

Таким образом, социальная работа с несовершеннолетним осужденным, независимо от характера совершенного им преступления и сроков наказания должна проводиться с первых дней пребывания его в ВК.

Необходимо выяснить, где он родился, кто его родители, где проживают, чем занимаются, особенности взаимоотношений в семье, наличие ближайших родственников, поддерживаются ли с ними какие-нибудь связи, отношение близких людей к изменению социального статуса подростка (равнодушное, сочувственное, стремление и возможности оказать реальную поддержку и т.д.).

Важно выяснить, имеет ли подросток постоянное место жительства, регистрацию, право на занимаемую жилую площадь, нет ли лиц, проявляющих заинтересованность и стремление занять ее и т.д. Наибольшие трудности возникают с лицами, имеющими длительный опыт бродяжничества, не имеющими постоянного места жительства, воспитанными в асоциальных семьях, теми, кто не имеет российского гражданства (беженцы, нелегальные иммигранты и т.д.), а также, кто не имеет возможности в силу разных причин восстановить утерянные документы. Специалист часто оказывается перед дилеммой: как помочь подростку найти законный способ выжить и необходимость соблюдать нормы, которые ограничивают такие поиски.

Необходимо убедиться в наличии паспорта, свидетельства о рождении, других документов, подтверждающих гражданский статус, полученное образование и т.д. При отсутствии указанных документов следует выяснить причины их отсутствия, сделать необходимые запросы.

Основные типы жилищных проблем, которые должны быть своевременно выявлены, так как не могут быть решены только силами сотрудников ВК, представлены на рис. 37

Рисунок 37.

Дата добавления: 2015-06-28