Наглядность в процессе преподавания психологии

Учитель, располагая арсеналом методов обучения, использующих самые разнообразные средства обучения. Средства обучения – учебные пособия и другие источники учебной информации, с помощью которых учитель учит, а ученик учится. Преподавание психологии должно носить наглядный характер, раскрывающий мир психических явлений человека.

В соответствии с теорией обучения процесс познания начинается с чувственного восприятия. Человек воспринимает действительность через 1 сигнальную систему. Чем больше органов чувств воспринимают предмет или явление, тем лучше и прочнее ученик усваивает новые знания. Но для усвоения знаний необходимо слово (2 сигнальная система).

Можно выделить три вида наглядности: предметную, изобразительную, словесную.

Предметная наглядность – это демонстрация реальных предметов, явлений и процессов.

Изобразительная наглядность – это демонстрация на занятиях изображений предметов, явлений, процессов, а также теоретических знаний о них.

Словесная наглядность – это описание образов в речевой форме.

Демонстрационный эксперимент (психологический опыт) – демонстрация каких-либо психических или психологических явлений (закономерностей, свойств и др.). Психология как экспериментальная наука сочетает описательный и объяснительный принципы познания психики человека. Поэтому дополнение текстовых материалов экспериментальными пробами обогащает процесс обучения. Особенно эффективны внешне простые непродолжительные по времени (не более 3-5 минут), но убедительные психологические опыты. Эксперимент позволяет более зримо, наглядно представлять психологические явления.

· Наглядность может применяться на разных уроках (занятиях), в рамках разных методов.

· Наглядность – это вспомогательное средство и она не должна отвлекать от главного.

· Использовать наглядность целесообразно постепенно в определенные моменты занятия; без необходимости не стоит заранее развешивать демонстрационные материалы.

Слово учителя, подкрепляясь наглядностью, демонстрационным экспериментом способствует: ясности, доказательности, качественному восприятию, длительному запоминанию материала. Таким образом, влияет на осознанность и прочность знаний.

Дата добавления: 2014-01-03