Урок 7. Перенос слов

IV. Итог урока.

III. Работа над новым материалом.

II. Минутка чистописания.

I. Организационный момент.

Ход урока

Урок 6. СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

IV. Итог урока.

– Расскажите все, что вы знаете о гласных буквах.

– Как узнать, сколько в слове слогов?

Цели: уточнить представление учащихся о существенных признаках согласных звуков; развивать умение распознавать гласные и согласные звуки, наблюдать за произношением слов, проводить их звуковой анализ.

На доске записаны буквы: к, щ, п, ф, б, т.

– Какая буква здесь лишняя? (Буква б, она обозначает звонкий согласный звук, а все остальные – глухой.)

– Напишите цепочку из оставшихся букв.

– Какая буква здесь лишняя?

(Буква щ, она обозначает шипящий звук всегда мягкий, остальные буквы обозначают и мягкие, и твердые звуки.)

– Составьте разные цепочки из букв, которые вы исключили.

Бщ щб ббщ бщбщ …

1. Беседа по теме урока.

На доске буквы:

б в г д з ж

п ф к т??

– Какие буквы нужно записать вместо вопросов? Почему?

– Произнесите все звуки парами.

– Свободно ли проходил воздух через рот, когда вы произносили эти звуки?

– Назовите еще несколько согласных звуков.

– Какие преграды встречает во рту воздух? (Губы, зубы, язык.)

– Как обозначаются на письме согласные звуки? (Буквами.)

2. Знакомство с правилом, с. 23.

3. Коллективная работа над упражнением 25.

– В каких словах разные согласные звуки? Подчеркните буквы, которые их обозначают.

– Начинаем физкультминутку. Я буду произносить слова. Если слово начинается с гласного звука, вы делаете наклон туловища в левую сторону, если слово начинается с согласного звука, вы наклоняетесь в правую сторону.

Учитель называет слова: ворона, гости, друзья, опёнок, улитка, стрижи, ежи, ива, сосна, гусь, дятел, друг, Егор, ящик, юла, лимон.

4. Распределение слов в две группы по первой букве в слове. (Упр. 27 (1, 2).)

5. Развитие речи. Упражнение 27 (3).

– Составьте предложение по картинке с данными опорными словами: собака, сосиска, магазин, купила.

6. Самостоятельная работа над упражнением 26.

– Что вы знаете о согласных звуках?

Цели: познакомить учащихся с правилом переноса слов по слогам, формировать умение переносить слова.

Дата добавления: 2017-01-14