Привлечение ребенка к составлению плана

Как можно больше обсуждайте с ребенком различные виды трудовой деятельности. Вы можете предлагать ему конкрет­ную работу и спрашивать, что хотел бы делать он. По ходу такой дискуссии следует составлять нечто вроде договора от­носительно каждого вида деятельности: как часто он будет это делать и как вы с ним будете «расплачиваться». Можно дого­вориться, что сначала он будет выполнять определенную ра­боту неделю. В течение этой недели важно беседовать с ним о том, «как идут дела». Вы должны быть уверены также, что ре­бенок понимает, что вы возложили на него реальную ответст­венность и что любая работа важна.

Составление таблицы

Начертите таблицу, которую можно повесить на стену, или сде­лайте карточку, которую ребенок будет носить с собой в порт­моне. Вы (а желательно, он) каждый день после выполнения условленной работы можете делать в этой таблице отметки. Таблица станет ему наглядным напоминанием о том, что нужно сделать, а в дни «зарплаты» — важным свидетельством того, что работа выполнена. Еще лучше ввести балльную систему оценки сделанной за день работы, например:

0 = не выполнил работу

1 = сделал небольшую часть работы или выполнил работу но только после напоминания

2 = выполнил работу хорошо

3 = выполнил работу отлично

Большинство детей и подростков, на которых рассчитана эта глава, способны понять такого рода балльную систему, а вам она даст хорошую возможность обсуждать с ребенком качество работы. Ему всегда нужно объяснять, почему он зарабо­тал ту или иную оценку (что он сделал хорошо, а что мог бы сделать лучше). Спустя некоторое время он сумеет достаточ­но хорошо изучить эту систему и сможет выставлять себе оцен­ки сам, сообщая вам, почему он оценил свою работу так, а не иначе.

Использование «рулетки» Есть другой способ отработки навыков — не сосредо­тачиваться подолгу на одном, а чередовать их. Выби­рать род занятий можно с помощью своего рода ру­летки. Сделать ее нетрудно. Вращающаяся стрелка будет останавливаться на одном из нескольких ото­бранных заранее видах занятий, и ребенок будет вы­полнять соответствующую работу в течение недели. Вы можете легко изготовитьэто устройство вме­сте с ним. Возьмите бумажную тарелку и в ее центре с помощью кнопки закрепите картонную стрелку. За­тем по краю тарелки нарисуйте или напишите назва­ния различных видов работы. «Рулетка» дает возмож­ность разнообразить деятельность и помогает лучше удерживать внимание ребенка на том, чем он в данное время занимается. Кроме того, эта система позволя­ет ему практиковаться во многих видах работ.

Дата добавления: 2017-01-14