Этапы психодиагностического исследования

Типы психодиагностических методик

Алгоритм и принципы психодиагностического исследования

Психодиагностика – наука (теоретическая дисциплина), рассматривающая закономерности (теория, принципы, инструменты) измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

Психодиагностическая методика состоит из стимульного материала, ключа для обработки, описания процедуры анализа и интерпретации результатов, включая статистическое обоснование методики.

1. Объективные (когнитивные тесты) – измерение результативности и способов выполнения заданий.

2. Субъективные (опросники) – оценка поведений, сообщаемых испытуемым о самом себе.

3. Проективные – оценка взаимодействия испытуемого с внешне нейтральным стимулом.

Общим этическим принципом психодиагностического исследования является осознание испытуемым цели исследования и его добровольное согласие на его проведение.

1. Формирование цели исследования.

2. Формирование гипотез и выбор диагностических методик.

3. Инструктирование о процедуре и предполагаемом времени исследования.

4. Проведение тестирования.

5. Анализ и интерпретация полученных результатов.

6. Формулирование психологического заключения:

· психологический портрет личности – описание индивидуально-психологических (ресурсных и проблемных) особенностей личности;

· клинико-психологический диагноз – выявление и описание признаков психологического неблагополучия.

7. Разработка рекомендаций и мероприятий, являющихся желательными на основании психологического заключения.

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕМА 1.1 Предмет, задачи и методы медицинской психологии…………………………………………………………………..……………………..…….4

ТЕМА 1.2. Психология личности. Личность и болезнь………………………….……………..........9

ТЕМА 1.3. Психология лечебно-диагностического процесса. Психология медицинских работников………………………………………………………………………………………………14

ТЕМА 1.4. Психосоматические расстройства. Психологические особенности больных с различными заболеваниями. Психогигиена, психопрофилактика. Основы психотерапии.…………………………..……………………………………………………….………20

Приложения……………………………………………………………………………………...……...27

ТЕМА 2.1. Патология познавательных процессов ………………………………………..………....36

ТЕМА 2.2. Патология эмоций и воли …………………………………………………………………43

ТЕМА 2.3. Психопатологические синдромы…………….……………………………………………48

ТЕМА 2.4. Органические, включая симптоматические, психические расстройства..…………….55

ТЕМА2.5. Медицинские и социальные проблемы употребления психоактивных веществ. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления алкоголя, наркотических веществ и веществ, которые не внесены в государственный перечень наркотиков……………………………………………………………………………………………….64

ТЕМА 2.6. Общая характеристика невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств ……………………………………………………………………………………………...74

ТЕМА 2.7. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства ………………………………79

ТЕМА 2.8. Аффективные расстройства ………….……………………………………………………86

ТЕМА 2. 9. Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых ……………………………....92

ТЕМА 2.10. Поведенческие расстройства детского и подросткового возраста. Умственная отсталость. Нарушения психологического развития…………………….……………………………98

План самостоятельной работы студентов……………………………………………………………106

Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту в процессе изучения учебной дисциплины…………………………………………………………………….....107

Приложение «Методические указания для самостоятельной работы студентов. Алгоритм и принципы психодиагностического исследования ………………………………………………………...…….108

Дата добавления: 2017-01-14