Тенденции развития образования

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

Согласно Закона Республики Беларусь «Об образовании» главной целью обучения и воспитания в Республике Беларусь выступает становление и развитие образованной, творческой, национально сознательной, нравственной и физически здоровой личности, передача фундаментальных основ национальной и мировой культуры. Реализация данной цели осуществляется в рамках национальной системы образования.

Образование – это процесс обучения и воспитания в интересах человека, общества, государства, направленный на сохранение, приумножение и передачу знаний новым поколениям, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном, физическом развитии, па подготовку квалифицированных кадров для отраслей экономики

Закон Республики Беларусь «Об образовании»

Слово “ система ” греческого происхождения и в переводе на русский язык означает “целое, составленное из отдельных частей, соединение частей”.

Система образования – совокупность образовательно-воспитательных учреждений и органов управления ими, функционирующих в том или ином государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают.

Национальная система образования включает: участников образовательного процесса, образовательные стандарты, учреждения образования, государственные органы управления образованием.

Основными целями функционирования системы образования в обществе выступают:

v подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни и труду в условиях быстро меняющегося мира;

v обеспечение социализации молодежи через освоение ею общечеловеческих ценностей и нравственно-правовых норм общественного поведения;

v воспитание сознательных граждан, обеспечивающих социальный прогресс в обществе.

• Повышения роли образования в обществе.

• Создание системы непрерывного образования.

• Учет национальных традиций в образовании, гражданское воспитание.

• Интернационализация образования

• Стандартизация содержания образования.

• Информатизация образования на основе модернизации его материально-технической базы (видео, компьютеры, и т.д.)

• Гуманизация образования – ненасилие, уважение личности и свободы человека в образовании.

• Гуманитаризация образования – введение в содержание образования дисциплин о человеке (психология, педагогика, культурологи, социология, политология и т.д.).

• Демократизация управления образованием – предоставление субъектам образования больших прав, широкое привлечение общественности к управлению образованием.

• Индивидуализация.

• Дифференциация образования

Дата добавления: 2015-07-13