На конфликтность

ТЕСТ НА КОНФЛИКТНОСТЬ

1. Обычно у меня всего достаточно для исполнения желаний.

Да, нет.

2. Я хотел бы в большей степени контролировать свои мысли.

Да, нет.

3. Если я попадаю в дурацкую ситуацию, то воспринимаю это серьезно.

Да, нет.

4. Я всегда желаю делать дела лучше, чем делаю

Да, нет.

5. Я фактически живу для будущего.

Да, нет.

6. Если бы я мог прожить жизнь заново, то сделал бы все иначе.

Да, нет.

7. Редко, если вообще такое бывает, я испытываю потребность в контроле моих мыслей.

Да, нет.

8. Обычно я принимаю свои личные проблемы

Да, нет.

9. Я в конфликте с тем, что дает мне судьба.

Да, нет.

10. Нет ничего важнее для меня, чем пребывать под контролем.

Да, нет.

11. Обычно я удовлетворен уровнем моей деятельности.

Да, нет.

12. Нет одного правильного способа бытия.

Да, нет.

13. Я хотел бы все объединить воедино.

Да, нет.

14. Если бы я мог делать дела лучше, моя жизнь стала бы лучше.

Да, нет.

15. Я фактически борюсь против превратностей жизненного пути.

Да, нет.

16. Я желаю больше, чем обычно получаю.

Да, нет.

17. Моя жизнь улучшалась бы, будь я более удачлив.

Да, нет.

18. Когда я хочу делать что-либо лучше, я понимаю, что это имеет ограниченную важность.

Да, нет.

19. Понимание моих личных проблем наступает легче, если я не оказываю им сопротивление. Да, нет.

20. Удовлетворенность моим уровнем деятельности только препятствует реализации моего потенциала на жизненном пути. Да, нет.

Определите, что у вас преобладает в ответах – эго-хватание или гармоничность:

1)	да	– гармоничность;
нет	– эгохватание;
2)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
3)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
4)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
5)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
6)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
7)	да	– гармоничность;
нет	– эгохватание;
8)	да	–гармоничность;
нет	– эгохватание;
9)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
10)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
11)	да	– гармоничность;
нет	– эгохватание;
12)	да	– гармоничность;
нет	– эгохватание;
13)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
14)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
15)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
16)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность;
17)	да	–эгохватание;
нет	– гармоничность;
18)	да	– гармоничность;
нет	– эгохватание;
19)	да	– гармоничность;
нет	– эгохватание;
20)	да	– эгохватание;
нет	– гармоничность.

Эгохватанив. Это внутренняя конфликтность личности. Склонность к самообвинениям, нерешительности и неуверенности в себе. Потребность в постоянной опеке.

Гармоничность. Спокойствие. Уверенность в себе. Сбалансированность желаний, стремлений, уровня притязаний. Последовательность поведения.

Выполните тест:

Время выполнения теста – 8 минут.

Оценка в баллах – 8 (4 уровень): А – 0,5 балла; Б,В – 1,0 балла; Г,Д – 1,5 балла; Е – 2,5 балла.

А. Педагогическое общение – это …

1. Процесс организации и развития коммуникации и взаимодействия между педагогами и воспитанниками, исходя из целей, содержания и совместной деятельности.

2. Система взаимодействия педагога и воспитуемых по обмену информацией, осуществлению воспитательных влияний, стимулированию деятельности и побуждению к самовоспитанию.

3. Важнейшее средство решения задач воспитания и самовоспитания школьников.

4. Способ организации взаимоотношений педагога и воспитанников, обусловливающих успешность воспитания.

5. Верными являются все предыдущие утверждения, разнопланово характеризующие педагогическое общение.

Дата добавления: 2015-07-13