План проведения урока

Групповое занятие, направленное на освоение теоретических и исторических знаний в области музыкального искусства

Индивидуальное или групповое занятие в исполнительском классе

ФИО аттестуемого преподавателя (концертмейстера)
Место работы (наименование учреждения)
Предмет
Класс
Тема урока (учебного занятия) должна быть выбрана в соответствии с программными требованиями и учетом индивидуальности обучающегося или особенностей учебной группы; объектом может быть одно или несколько музыкальных произведений, или какая-либо проблема по преодолению конкретных трудностей технологического или художественного характера
Используемая образовательная система (методика, технология)
Методические материалы, использованные при подготовке к уроку, так и во время его проведения,
Технические средства обучения (в случае их применения на уроке),
Перечень используемых на уроке аудио-, видеозаписей, наглядных пособий и т.д.
Оборудование урока
Цели урока (учебного занятия) Обучающие Развивающие Воспитательные Описание той конечной цели, которую преследует преподаватель (концертмейстер) при решении проблем технологического или художественного характера и которая должна соответствовать требованиям учебной программы дисциплины.
Задачи урока (учебного занятия) Следует указать ряд задач, решение которых в процессе урока позволит, в соответствии с темой урока, приблизиться к освоению художественного целого и направить самостоятельную работу обучающегося.
Методы и приемы реализации поставленных задач Необходимо указать методы и приемы, при помощи которых предполагается решить поставленные на уроке задачи в контексте формируемых данной дисциплиной определенных компетенций; описать взаимосвязь конкретных технологических задач с созданием художественного целого в интерпретации музыкального произведения (могут быть подчеркнуты методы и приемы совершенствования технических средств выразительности, необходимых для создания интерпретации музыкального произведения).
Анализ результатов урока Описать эффективность предложенных преподавателем (концертмейстером) рекомендаций, степень усвоения их обучающимся.
Формы проверки самостоятельной (домашней) работы обучающегося Могут быть указаны разнообразные виды домашней работы, направленные не только на максимально продуктивное усвоение результатов совместной работы с преподавателем (концертмейстером), но и на развитие у обучающегося творческой инициативы.

ФИО аттестуемого преподавателя
Место работы (наименование учреждения)
Предмет (специальность)
Класс
Тема урока (учебного занятия) должна быть выбрана в соответствии с программными требованиями и учетом особенностей учебной группы
Используемая образовательная система (методика, технология)
Методические материалы, использованные при подготовке к уроку, так и во время его проведения,
Технические средства обучения (в случае их применения на уроке),
Перечень используемых на уроке аудио-, видеозаписей, наглядных пособий и т.д.
Оборудование урока
Цели урока (учебного занятия) Обучающие Развивающие Воспитательные Обобщенно характеризовать перспективу развития обучающихся через получение знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями образовательной программы и учетом профильной направленности обучающихся
Задачи урока (учебного занятия) Должны содержать специфические дидактические единицы, освоение которых формирует у обучающихся комплекс знаний, умений и навыков для развития у обучающихся широкого кругозора, умения воспринимать деятельность в области музыкального искусства в широком социальном, культурном и историческом контексте.
Методы и приемы реализации поставленных задач Необходимо указать формы урока, педагогические методы и приемы, при помощи которых предполагается оптимальный вариант достижения поставленных на уроке целей и задач в контексте формируемых данной дисциплиной определенных компетенций; должны быть указаны рекомендованные обучающимся формы изучения и закрепления нового материала
Анализ результатов урока Описать эффективность предложенных преподавателем рекомендаций, степень усвоения их обучающимися.
Формы проверки самостоятельной (домашней) работы обучающегося Могут быть указаны разнообразные виды домашней работы, направленные не только на максимально продуктивное усвоение результатов совместной работы с преподавателем, но и на развитие у обучающегося творческой инициативы.