Введение. Методические указания

Методические указания.

Введение

Тема №3. Развитие движений детей дошкольного возраста на прогулке.

План:

1. Использование прогулки в целях развития движений.
2. Планирование прогулки.
3. Методика руководства двигательной деятельности детей на прогулке.
4. Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на прогулке.
5. Составить 2-3 конспекта проведения прогулки в конкретной группе.

Заключение

Развитие движений детей дошкольного возраста на прогулке нужно рассматривать в двух аспектах: на участке и за его пределами, т.к. есть различия в содержании и методике руководства двигательной деятельностью во время проведения прогулок.

Планирование прогулки включает:

• Определение задач по развитию движений
• Выбор физических упражнений и их распределение во времени.

Следует обратить особое внимание на связь содержания двигательной деятельности на прогулке с содержанием других форм физического воспитания.

Описание методики руководства деятельностью детей на прогулке должно включить характеристику следующих моментов:

Ø подготовка воспитателя и детей к прогулке;

Ø способы организации детей при проведении различных физических упражнений;

Ø приемы руководства двигательной активностью;

Ø дозировка физической нагрузки;

Ø обеспечение страховки и предупреждение травм;

Раскрывая вопрос об организации самостоятельной двигательной деятельности детей на прогулке, необходимо особо выделить роль воспитателя, привести примеры из собственной практики.

Практическое задание предусматривает составление конспектов:

1. прогулки на участке, проводимые зимой или весной;
2. прогулки за пределами участка летом или осенью.

Можно приложить фотографии, фиксирующие наиболее характерные моменты двигательной деятельности.

Литература:

1. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учебник. – М.: Просвещение, 1985 – 271 с.

2. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М.: Просвещение, 1986–304 с.

3. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития детей: учебник. – М.: Академия, 2001 – 368 с.

4. Физическое воспитание и развитие дошкольников: учебное пособие для студентов. Под ред. С.О. Филипповой. – М.: «Академия», 2007. – 224 с.

5. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: учебник. – М.: Просвещение, 1984 – 208 с.

6. Шишкина В.А., Мащенко М.В. Какая физкультура нужна дошкольнику. М., Просвещение, 2000.

Тема №4 «Методика обучения прыжкам детей дошкольного возраста»

План:

1. Значение прыжков для физического развития ребенка.
2. Техника прыжков.
3. Особенности выполнения прыжков детьми младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
4. Последовательность обучения прыжкам.
5. Методика обучения прыжкам.
6. Провести обследование навыков прыжков в длину с места и с разбега.

Заключение

Дата добавления: 2015-08-31