Психологические явления в больших социальных группах

Тесная связь социальной психологии с социологией при исследовании психологии больших социальных групп

Особенности исследования больших социальных групп: ограничение возможностей эксперимента, специфика наблюдения, использование аппарата статистики, включение логико-теоретических методов анализа.

При изучении психологии больших социальных групп могут применяться и методы, традиционные для социологии, включая различные приемы статистического анализа. Результаты исследований, выполненных при помощи таких приемов, не всегда вскрывают причинно-следственные связи; в них, скорее, описываются некоторые функциональные зависимости, которые позволяют получить значимые корреляции. Выше упоминался, наряду с экспериментальным исследованием, и тип так называемого корреляционного исследования в социальной психологии. Он уместен и допустим прежде всего при изучении психологических характеристик больших групп. Кроме названных методов исследования, при изучении больших групп социальная психология использует также приемы, принятые в языкознании, поскольку в определенной степени ей приходится здесь иметь дело с анализом знаковых систем. Естественно, и в данном случае возникают проблемы, неизбежные при анализе объектов, требующих комплексного подхода, а большие группы именно являются таким объектом. Не случайно поэтому, что область исследования психологических характеристик больших групп является наиболее «социологической» частью социальной психологии, настолько, что при некоторых построениях курса социальной психологии эта проблема вообще опускается. Отклики такой постановки вопроса можно встретить и в современной отечественной социальной психологии, во всяком случае тенденция отдать проблематику больших групп социологии достаточно распространена. Вместе с тем полезно было бы обратить внимание на тот факт, что в концепциях, разрабатываемых в настоящее время исследователями в странах Западной Европы, особенно сильно подчеркивается мысль о том, что без анализа больших групп упускается тот самый социальный контекст, который и делает социальную психологию социальной. Трудности, стоящие на пути исследования этой проблемы, должны умножить усилия, направленные на ее разработку, а не порождать стремление игнорировать ее.

Психические явления в больших группах могут быть отнесены к сферам психики. Подобно тому, какие сферы существуют в общей психологии, можно говорить о ког­нитивной, потребностно-мотивационной, аффективной и регулятивно-волевой сферах. Все психические процессы этих сфер в психологии больших групп приобретают свои специфические особенности.

Так, к когнитивной сфере относятся коллективные представления, социальное мышление, общественное мнение, общест­венное сознание, менталитет. Когнитив­ные процессы в больших общностях яв­ляются отражением социальных процес­сов, статуса групп в системе обществен­ных отношений, уровня развития духов­ной жизни общества. В когнитивной сфере закрепляются способы и механизмы, с помощью кото­рых возникают, сохраняются, изменяются представления, стереотипы, ориентации, ценности. В различных социальных сре­дах складываются более или менее благо­приятные условия для развития тех или иных когнитивных особенностей.

Мотивационно-потребностная сфера представляется общегрупповой мотивацией, групповыми потребностями, ценностями, интересами, целями, установками, идеалами. В этом перечне мотивационных элемен­тов потребности составляют в известном смысле базисную характеристику психоло­гии человека. Классы и большие социаль­ные группы в психологическом отношении различаются прежде всего своими потреб­ностями, интересами, идеалами.

Особый интерес для психологии социаль­ных групп имеет деление групповых по­требностей на два вида:

1) потребности группы как данной системы, нуждающейся в определенных условиях своего функционирования;

2) потребности большинства личнос­тей, входящих в данную группу, т. е. ти­пичные для группы потребности.

Потребности второго рода, типичные «массовые» для данной группы, возникают как из необходимости функционирования группы, так и из общности социальной среды, в которой находятся члены данной группы.

Специфическое место в побудительной сфере имеют общественные интересы. В них отражаются потребности общества в целом, отдельных социальных групп.

В мотивационной сфере существенное место занимают жизненные ориентации Они представляют собой систему предпо­чтений, проявляющихся в осознанном или бессознательном избирательном поведе­нии, выборе мотивации в альтернативных условиях В них выражаются цели деятель­ности групп, личностей, отношение к бу­дущему. Они определяют предпочитаемую сферу их жизнедеятельности. Это личностно обусловлено уровнем притязаний, реальными возможностями и самооценкой человека.

Групповые потребности, интересы, ценности, принятые членами социальных групп, составляют фонд общегрупповой мотивации. Они выступают стимулами и мотивами деятельности и поведения лю­дей, определяя направленность личности и групп.

Аффективная сфера психологии боль­ших групп включает чувства, эмоции и настроения

Специфическими для больших групп являются социальные чувства. При этом два смысла включаются в определение «соци­альные чувства». В первом случае речь идет о чувствах, в которых отражается эмоцио­нальное отношение к фактам, ситуациям, учреждениям социальной действитель­ности. Во втором носителями социальных чувств являются объединения людей, со­циальные общности. В обоих этих случаях отношения людей играют важную роль в их общении, взаимовлиянии, взаимодейст­вии.

Деятельностную сферу психологии больших групп составляет коллективная деятель­ность и групповое поведение. Для деятельности больших социальных групп специ­фическими являются цели деятельности ее структура, субъекты деятельности, ее формы. По своему социальному назначению существенно различаются профессиональная деятельность, общественная деятельность, социальные движения.

Формы проявления психологии больших групп. Все четыре сферы психологии больших социальных групп органически взаимосвязаны. Их своеобразное сочетание в конкретных общественно исторических условиях проявляется двояким образом:

1) как характеристика типичной личности представителя определенной общ­ности,

2) как характеристика психического склада общности (народа, класса нации).

Психология социальных классов

Среди всего многообразия больших социальных групп особый интерес представляют собой социальные классы, при анализе психологии которых социальная психология в особенно большой степени сопряжена с определенным социологическим подходом.

Сущность социально-психологического анализа классов состоит в том, чтобы выявить связь между психологическими характеристиками группы и образцами поведения ее членов.

Естественно, какой бы путь ни был выбран для анализа, необходимо при всех условиях возвратиться к структуре психологии группы и посмотреть на специфику каждого элемента, представленного в психологии класса. Наиболее полно исследована эмоциональная динамическая сфера классовой психологии. Одним из самых значимых элементов в данном случае являются классовые потребности. Поскольку классовое положение определяет объем и состав материальных и духовных благ, которыми каждый член класса располагает, постольку оно же задает и определенную структуру потребностей, относительное психологическое значение и удельный вес каждой из них. Проблема потребностей человека достаточно хорошо разработана в общей психологии: в общем виде ясно, что классовое положение индивида задает определенным образом иерархию его «деятельностей», что определяет и структуру его потребностей. Но этого общего положения недостаточно, коль скоро в анализ включаются более конкретные и сложные факторы, такие, например, как реальная жизненная ситуация различных слоев одного и того же класса.

Психологически важно выяснить, как классовый интерес, формируемый на уровне группы, соотносится с общечеловеческими интересами и как это детерминирует поведение и деятельность каждого отдельного индивида.

Кроме потребностей и интересов к психологии класса иногда относят так называемые «социальные чувства», определенные характеристики эмоциональных состояний, свойственных группе.

Перечень этот не является слишком строгим. Когда речь заходит о фиксации в классовой психологии ее наиболее устойчивых компонентов, вопрос представляется значительно менее разработанным. В самом деле, важнейшим из таких компонентов является «психический склад», но на операциональном уровне этот компонент относительно лучше раскрыт лишь для одного вида больших групп - для наций. Что же касается классов, то «психический склад» здесь обычно описывается как некоторый психический облик, проявляющийся в определенном способе поведения и деятельности, на основании которого можно реконструировать те нормы, которыми руководствуется данная социальная группа. Этот облик проявляется в социальном характере.

Структура классовой психологии: классовые потребности, классовые интересы. Проблема "социальных чувств" и "социального характера". Специфика "психического настроя" различных классов в различные исторические эпохи. Особенности классового сознания различных классов а современном этапе общественного развития. Отражение изменений психологии классов в образе их жизни

Дата добавления: 2015-08-31