Контрольная работа по дисциплине. Напишите текст письма-приглашения, адресованного конкретному лицу

Напишите текст письма-приглашения, адресованного конкретному лицу.

10. К какому подстилю официально-делового стиля вы отнесете данный ниже текст? Аргументируйте свой ответ.

СТАТЬЯ 27.

1. Каждый человек имеет право участвовать в культурной жизни общества, наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами.

2. Каждый человек имеет право на защиту его моральных и материальных интересов, являющихся результатом научных, литературных или художественных трудов, автором которых он является.

«Письменная деловая речь: язык законодательства»

Вариант 19

1. Используя толковые словари, словари иноязычных слов, словари экономических и юридических терминов (при необходимости), определите значения следующих слов: риторно, сальдо, спонсор. Укажите использованную литературу.

2. Используя фразеологические словари, объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых входят юридические термины: вступить в свои права; на птичьих правах; на равных правах; закон не писан.

3. Исправьте предложения, устраняя речевую избыточность и штампы. 1. На предприятиях уже многое сделали в деле организации товарной конкуренции. Однако со стороны отдельных руководителей имеют место случаи недопонимания важности этого мероприятия. 2. В ряде организаций и предприятий области была допущена недооценка мелиорации сельскохозяйственных земель с помощью защитных насаждений. 3. Н.Г. Петрикову было вынесено предупреждение за неприятие должных мер по устранению отставания производства деталей. 4. Жители нашего микрорайона добросовестно относятся к вопросу охраны природы.

4. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости в устойчивых словосочетаниях и исправьте их. Наладить производство, наладить контроль, наладить выпуск продукции, наладить сотрудничество; Назначить встречу, назначить репетицию, назначить собрание, назначить консультацию, назначить отъезд; Соблюдать правила, соблюдать бюджет, соблюдать законы.

5. Перепишите предложения, раскрывая скобки. 1. В каче­стве (инструктор-испытатель) я привлекался для работы с новейшими марками самолетов. 2. В (тайм-шит) указан расчет погрузочно-разгрузочного времени судна во всех портах. 3. В качестве (фирма-агент) будет выступать наше предприятие. 4. Руководство рассмотрело представлен­ный Вами предварительный вариант (бизнес-план).

6. Образуйте формы именительного падежа мн.ч. следующих существительных: доктор, доцент, жемчуг, индуктор, инспектор, катер, оратор, отпуск, паспорт, профессор, слесарь, сторож, том, торт, трактор, цех, шофер, якорь.

7. Укажите номера словосочетаний, образованных в соответствии с современными нормами русского литературного языка. 1) черный кофе, 2) красная георгина, 3) больная мозоль, 4) густая тушь, 5) старинная зала, 6) дорогая шампунь, 7) густой бакенбард, 8) модный туфель, 9) модная туфля, 10) маринованный иваси,

8. Отметьте предложения с синтаксическими ошибками, исправьте их. Человеческий мозг и без препаратов открывает людям новые возможности, идеи, интересы. Он ничего не доказал, значит, он не прав своей теорией. Рецензия на фильм была написана вовремя. После этих трагических событий его постигло разочарование в жизни.

Дата добавления: 2017-01-13