Тема: Межові психічні розлади та їх вплив на девіантну поведінку

ЛЕКЦІЯ 5

Заключна частина.

Адиктивна поведінка – один із різновидів девіантної поведінки, що характеризується непереборним бажанням переживати інтенсивні емоції за допомогою штучної зміни свого психічного стану внаслідок вживання деяких речовин або постійної фіксації уваги на певних видах діяльності. Адиктивну особу відрізняють: прагнення до відходу від реальності та ознаки особистісної незрілості (невираженість інтелектуальних та духовних інтересів, моральних норм, нестійкість, безвідповідальність, почуття стадності та ін.).

Виділяють два різновиди адикцій: хімічна та нехімічна.

Комп’ютерна ігроманія – це аномальна пристрасть людини до все більш тривалого проведення часу за комп’ютером з метою зміни свого психічного стану шляхом надмірної фіксації відчуття задоволення на певних видах комп’ютерних ігор. Комп’ютерна гра – це особливий, віртуальний світ, де легко задовольнити основні потреби неповнолітнього.

Типовими характеристиками комп’ютерного ігромана є: хороше самопочуття, збудженicть, азарт або ейфорія за комп’ютером; неможливість зупинитися; збільшення кількості часу, проведеного за комп’ютером; нехтування родиною та друзями; відчуття пустоти, депресії, тривоги, роздратування під час будь-якої діяльності, не пов’язаної з комп’ютером; приховування від рідних та друзів правди про своє захоплення; проблеми з навчанням; постійне позичання грошей на гру; погіршення фізичного здоров’я.

Комп’ютерна ігроманія займає специфічне місце у структурі девіантної поведінки неповнолітніх. У психологічному плані вона є відносно автономною, а відтак – не спорідненою з іншими видами девіантної поведінки. Комп’ютерна ігроманія може інтенсифікувати та провокувати окремі види девіантної поведінки, в першу чергу, делінквентну.

Питання для самоперевірки:

1. Розкрийте поняття та види адиктивної поведінки.

2. Охарактеризуйте зловживання психоактивними (наркотичними) речовинами як хімічну адикцію.

3. Охарактеризуйте комп’ютерну ігроманію в структурі адиктивної поведінки.

4. Проаналізуйте діяльність по профілактиці алкоголізму та наркозалежності.

Мета:

а) навчальна мета: дати студентам знання щодо межових психічних розладів та їх вплив на девіантну поведінку, зв'язок теоретичного матеріалу з суспільною практикою, їх майбутньою спеціальністю;

б) виховна мета: виховувати зацікавленість дисципліною, почуття відповідальності, сприяти формуванню пізнавального інтересу;

в) розвиваюча мета: включити аудиторію у процес наукового пошуку, разом заново осмислити цей процес, підводячи студентів до самостійного усвідомлення одержаних висновків.

Завдання:

1. Охарактеризувати акцентуації характеру як крайні варіанти нормального розвитку особистості.

2. Охарактеризувати межові поведінкові розлади.

План лекції:

1. Акцентуації характеру підлітків як крайні варіанти нормального розвитку особистості.

2. Характеристика межових поведінкових розладів притаманних підлітковому віку.

Література:

1. Бондарчук О.І. Психологія девіантної поведінки: курс лекцій. / О.І. Бондарчук. – К.: МАУП, 2009. – 186 с.

2. Максимова Н. Ю. Психологія адиктивної поведінки: навчальний посібник / Н.Ю.Максимова. – К.: «Київський університет», 2012. – 308 с.

3. Мойсеєва О.Є. Психологічна корекція агресивності у дітей і підлітків.: Навчально-методичний посібник /О.Є. Мойсеєва. – К.: КММ, 2010. – 170 с.

4. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії в дитячому та підлітковому віці: монографія / О.Є. Мойсеєва. – К.: «3 Медіа», 2010. – 212 с.

5. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії: вікові та генетичні виміри: Навчально-методичний посібник / О.Є. Мойсеєва. – К.: КММ, 2010. – 128 с.

6. Рибалка В.В. Психологічна профілактика суїцидальних тенденцій проблемної особистості / В.В. Рибалка. – К.: Шк. світ, 2009. – 128 с.

Зміст лекції

Дата добавления: 2017-01-13