Учебно-методическая работа

Введение

Баня

Вентральная градирня

Кафе

Баня

расположенный по адресу: Бухар-Жырауский р, с.о. Кокпентинсикй, уч.кв.207, уч.168, 09-140-027-168

наименование объекта (комплекса)

готовым к приемке в эксплуатацию

гарантирует качество выполненных строительно-монтажных и специальных работ, и принимает на себя обязательство устранять дефекты, возникшие по его вине при строительстве объекта согласно гарантийного срока в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

Подрядчик (генеральный подрядчик)

ТОО «Парасат Сервис» директор Сулейменов Болатхан Курманалиевич_фамилия, имя, отчество (при наличии) руководителя, подпись, дата

______________________________________________________- М.П.

База педагогической практики, а именно научно-экологический лагерь «Ача» располагается в Таттинском улусе, в селе Туора-Кюель.

Цель данной педагогической практики, заключается в расширении уровня знаний, умений и навыков по биологии у учащихся Туора-Кюельской СОШ, а также проведение научно-исследовательских работ в условиях летнего лагеря и ведение воспитательной работы в коллективе учеников.

В связи с поставленной целью педагогической практики, были сформулированы следующие задачи:

1) Разработать методику применения технологии индивидуально-групповой познавательной деятельности учащихся при изучении раздела "Человек".

2) Закрепить и усовершенствовать теоретические знания и практические умения учащихся по биологии, а именно анатомических и морфологических понятий при изучении раздела "Человек";

3) Сформировать исследовательские навыки у учащихся посредством организации и ведения научно-исследовательских работ по определённым темам в рамках дисциплины;

4) Провести внеклассные воспитательные работы среди коллектива школьников.

Согласно индивидуальному плану по теме курсовой работы "Индивидуально- групповая учебно-познавательная деятельность учащихся как способ развития анатомических и морфологических понятий при изучении раздела "Человек"", были проведены следующие работы (Табл.1).

Таблица 1. Индивидуальный план летней учебной практики

	Планируемые виды работ	Сроки выполнения
	Проведение педагогического эксперимента по теме исследования: 1. Констатирующий тест 2. Итоговое тестирование 3. Анкетирование учащихся 4. Проведение учебных занятий по темам "Нервная система" Занятие 1. Строение нервной системы и ее значение Занятие 2. Рефлекторный принцип работы нервной системы Занятие 3. Спинной мозг Занятие 4. Головной мозг Занятие 5. Большие полушария головного мозга Занятие 7. Нарушения работы нервной системы и их предупреждение	1 - 15 июля 2016г.   1 июля 14 июля 14 июля 1-14 июля
	Организация и руководство исследовательскими работами школьников по темам (Приложение 5): 1. «Видовое разнообразие растительности аласа «Хойуоттана» в окрестностях села Туора-Кюель» 2. «Наблюдение за ростом и развитием вредителя красной смородины»	2-14 июля
	Организация и проведение воспитательной работы (мероприятия): 1. День биолога 2. Олимпиада по биологии	6 июля

Наш студенческий коллектив провел не более 3 уроков в неделю по теме своей курсовой работы. Во время практики мною было проведено 7 занятий. Темы по которым были проведены уроки были следующими:

1. Строение нервной системы и ее значение

2. Рефлекторный принцип работы нервной системы

3. Спинной мозг

4. Головной мозг

5. Большие полушария головного мозга

6. Нарушения работы нервной системы и их предупреждение

7. Обобщающий урок по нервной системе человека.

Данные уроки отражены в конце страницы.

В период с 1 июля по 15 июля 2016 года, чисто по моему эксперименту участвовало 7 учащихся 8-ых классов. Данные представлены в таблице 2.

Таблица 2. Список учащихся лагеря «Эркээйи»

№	Ф.И.О. учащихся	Класс
	Атастырова Аида Аянитова Айаана Егорова Аина Егорова Даша Павлова Марина Сыромятникова Маша Чупрова Арина	8 класс 8 класс 8 класс 8 класс 8 класс 8 класс 8 класс

В ходе эксперимента было проведено 1 анкетирование и 2 тестирования (входное и итоговое), отличающихся разной структурой и типами заданий.

Кроме этого, в ходе педагогической практики, по заказу школы мною были проведены 6 занятий спецкурса по ботанике «Удивительный мир растений» для учащихся 5-6 классов.

Так же, под моим руководством были проделаны исследовательские работы с учащимися на такие темы как "Наблюдение за ростом и развитием вредителей красной смородины в искусственных условиях" и "Видовое разнообразие растительности аласа “Хойуоттана” в окрестностях села Туора-Кюель".

Что касается внеклассных воспитательных мероприятий, они были представлены спортивными соревнованиями и играми на свежем воздухе, устроили для учащихся танцевальный флешмоб, борьбу умов по биологии, день просмотра фильма, так же мною было проведено день биолога.

Дата добавления: 2017-01-13