Методические рекомендации. Раздел Зарубежная литература 19 века

Тесты

Раздел Зарубежная литература 19 века

Вариант 1

1. Определите героев «Золотого горшка» Гофмана:

1 – Дон Жуан,

2 – Крошка Цахес,

3 – Ансельм,

4 – Бальтазар.

(Ответ: 2 – Крошка Цахес; 3 - Ансельм)

2. Какому событию посвящен роман В.Гюго «93 год»:

1 – Тридцатилетней войне,

2 – Французской буржуазной революции,

3 – Контрреформации.

(Ответ: 2 – Французской буржуазной революции)

3. Авторы и произведения (установите соответствие между двумя столбцами):

А) Диккенс - 1) «Красное и черное»;

Б) Флобер - 2) «Оливер», «Домби и сын»;

В) Стендаль - 3) «Гобсек», «Отец Горио»

Г) Бальзак - 4) «Госпожа Бовари»

(О: А-2; Б-4; В-1; Г- 3)

4. Кто из русских писателей написал произведение под впечатлением «Госпожи Бовари»:

1 – Карамзин «Бедная Лиза»;

2 – Тургенев «Ася»;

3 – Толстой «Анна Каренина»;

4 – Достоевский «Неточка Незванова»

(Ответ: 3 – Толстой «Анна Каренина»)

Вариант 2

1. Определите героев «Золотого горшка» Гофмана:

1 – Дон Жуан,

2 – Бальтазар,

3 – Крошка Цахес,

4 – Ансельм,

5 – Щелкунчик.

(Ответ: 3 – Крошка Цахес; 4 - Ансельм)

2. Какому событию посвящен роман В.Гюго «93 год»:

1 – Тридцатилетней войне,

2 – Варфоломеевской ночи,

3 – Контрреформации,

4 - Французской буржуазной революции.

(Ответ: 4 – Французской буржуазной революции)

3. Авторы и произведения (установите соответствие между двумя столбцами):

А) Диккенс - 1) «Госпожа Бовари»

Б) Флобер - 2) «Оливер», «Домби и сын»;

В) Стендаль - 3) «Гобсек», «Отец Горио»

Г) Бальзак - 4) «Красное и черное»;

(О: А-2; Б-1; В-4; Г- 3)

4. Кто из русских писателей написал произведение под впечатлением романа Стендаля «Люсьен Ливен (Красное и белое)»:

1 – Карамзин «История Государства Российского»;

2 – Тургенев «Отцы и дети»;

3 – Толстой «Севастопольские рассказы»;

4 – Достоевский «Преступление и наказание»

(Ответ: 3 – Толстой «Севастопольские рассказы»)

XIX век — период не только разнообразных социальных и политических движений (феодализм, абсолютизм, капитализм, национально-освободительные войны и буржуазные революции), но и соответственно период культурных и художественных систем: романтизм, критический реализм, Натурализм, эстетизм, рубеж с XX — бурное начало эстетических поисков и появление художественных систем.

Все художественные системы прошли долгий путь формирования и развития, истоки их уходили в античную и ренессансную культуру, одновременно — это важнейший этап в формировании, развитии и становлении европейской культуры вообще и литературы в частности.

Это эпоха возникновения новой эпистемы (формы и модели познания - М.Фуко), новой ментальности, открытия и возникновения человеческой субъективности. Это эпоха возникновения новой, нетрадиционной парадигмы художественности.

С этой позиции кардинально важным является освоение студентами театральной института культуры эпохи как философского и литературного движения через освоение художественных текстов эпохи.

В освоении курсы важны три составляющие: 1 — чтение художественных текстов,

2 — разбор текста с точки зрения поэтических законов, ведущих к идейному и эмоциональному постижению,

3 — этому вполне поможет текстуальный разбор требования, вопросы и задания к которому даны в заданиях к отдельным текстам в 6 разделе программы.

[1] Студентам придется работать со всеми значениями, которые лежат в символике выделенных слов, т.к. эти значения сменяют друг друга в романе Диккенса. Например, «Дом — чрезвычайно емкий космический символ. С одной стороны дом — уменьшенная модель вселенной, с другой стороны — с домом иногда сравнивают человеческое тело, обладающее пятью чувствами и семью отверстиями. Дом символизирует покоренное пространство, где человек находится в безопасности. Это место, где мы родились и куда мы возвращаемся. Дом синонимичен храму и противопоставлен дворцу. С древних времен дом мыслится как центр мира, святилище рода, персонифицированное духами предков. Дом передается по наследству и мыслится как символ рода. Дом — защищенное место, центр родовой вселенной, прирученный космос».

Дата добавления: 2017-01-14