Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

З організації самостійної роботи




МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ПРАКТИКУМ

 

 

Харків 2011

 

Арбузов Г. Ф., Гужва О. П., Колісник К. Е., Кравченко О. В. Історія залізничного транспорту: Практикум. ‒ Харків: УкрДАЗТ, 2011.

 

Матеріали практикуму є складовою частиною навчально-методичного комплексу дисципліни "Історія залізничного транспорту", підготовлені відповідно до робочої програми курсу.

 

 

Призначено для студентів академії денної та заочної форми навчання усіх спеціальностей.

Бібліографія: назв.

 

Практикум розглянуто і рекомендовано до друку на засіданні кафедри "Історія" 15 березня 2011 р., протокол № 8.

 

СТУДЕНТІВ З ІСТОРІЇ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ

Практикум з "Історії залізничного транспорту" призначений для організації самостійної роботи студентів як над змістом курсу в цілому, так і для їхньої підготовки до семінарських занять.

Актуальністьзапровадження цієї дисципліни у вищому залізничному навчальному закладі обумовлена такими обставинами:

· знання історії галузі є важливим складником професіоналізму сучасного залізничника. Володіння історичною інформацією дозволяє глибше зрозуміти світові тенденції розвитку залізничного транспорту, об'єктивно оцінити стан і проблеми цієї галузі в Україні, корені яких знаходяться у минулому, врахувати досвід вирішення аналогічних проблем, запобігти повторенню помилок;

· без вивчення історії залізничного транспорту майбутньому фахівцю-залізничнику неможливо сформувати у собі комплекс рис, характерних для професіонала високого рівня, викликати почуття галузевого патріотизму;

· компетентність у сфері історії галузі розширює й поглиблює технічний і гуманітарний кругозір випускника академії, сприяє формуванню його авторитету в колективі залізничного підприємства, створенню позитивного іміджу.

Предмет навчальної дисципліни складають загальні тенденції та закономірності становлення й розвитку залізничного транспорту в світі та особливості їх прояву в створенні та функціонуванні залізниць на території України.

Метою вивчення студентами історії залізничної галузі як навчальної дисципліни є:

· систематизація та поглиблення знань про історію розвитку світового та вітчизняного залізничного транспорту;

· створення наукових уявлень про передумови його виникнення й основні етапи еволюції;

· вміння аналізувати, порівнювати процеси і події, характерні для залізниць різних країн; орієнтація в технічних та експлуатаційних особливостях залізничної техніки певних епох; визначення внеску видатних науковців, керівників і виробничників у розвиток залізничної галузі.

· розуміння особливостей розвитку залізниць України та напрямів їх модернізації у контексті світових тенденцій;

· долучення до патріотичних, трудових, науково-технічних традицій попередніх поколінь українських залізничників.

Завданням самостійної роботи студентівє опрацювання навчальної інформації з історії залізничного транспорту і набуття вмінь застосовувати її у практичній професійній діяльності.

Матеріали "Практикуму" слід вивчати у послідовності, визначеній складниками методичного забезпечення кожної теми:

Ø ознайомлення з основними проблемами теми за програмою курсу;

Ø засвоєння змісту ключовихпонять за термінологічним словником, вивчення персоналій та найважливіших подій;

Ø опрацювання основних питань до вивчення теми за джерелами та літературою;

Ø підготовка реферату чи повідомлення;

Ø робота із завданнями та питаннями для самоконтролю і тестування дає можливість перевірити правильність засвоєння навчальної інформації.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 68; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.