Четверта підструктура – біопсихічні властивості особистості

Третя підструктура – особливості психічних процесів особистості

Друга підструктура - досвід особистості

Перша підструктура – спрямованість особистості

II. Результати профорієнтаційної психодіагностики.

I. Анкетні дані

1.П.І.Б. Дата заповнення “____” _________ 200__ р.

2.Вік ____ років.

3. Стать: ч. ж. (необхідне підкреслити)

4. Клас (успішність) ________________________________________________

5. Ваша майбутня професія (спеціальність) ____________________________

6. Стан здоров’я____________________________________________________

7. Ставлення до здоров’я_____________________________________________

__________________________________________________________________

8. Умови в сім’ї_____________________________________________________

9. Додаткові дані ___________________________________________________

__________________________________________________________________

№ з/п	Назва підструктури і якості особистості	Методики дослідження	Результати дослідження

10. 11. 12. 13. 14. 15.	1-й позитивний інтерес 2-й позитивний інтерес 3-й позитивний інтерес 1-й негативний інтерес 2-й негативний інтерес 3-й негативний інтерес	Карта інтересів
16. 17. 18. 19. 20.	Інтерес до профтипу Л – Л Інтерес до профтипу Л – Т Інтерес до профтипу Л – П Інтерес до профтипу Л – Х Інтерес до профтипу Л – З	Квадрат інтересів	/ / / / /
21.   22.   23.   24.   25.   26.   27.   28.	Ставлення до професій типу Л- Л Ставлення до професій типу Л- Т Ставлення до професій типу Л- П Ставлення до професій типу Л-Х Ставлення до професій типу Л- З Найбажаніша сфера діяльності Найбажанішій предмет праці Найбажаніша провідна мета праці	ДДО / ПДО ДДО / ПДО ДДО / ПДО ДДО / ПДО ДДО / ПДО ДДО ПДО ПДО	/ / / / / / / /
29. 30. 31.   32. 33. 34. 35.	Аналіз і обробка інформації Робота з механізмами Виробництво продуктів, ремонт Взаємодія з людьми Створення художніх образів Робота з живою природою Робота з неживою природою	Самооцінка індивідуальних особливостей	З / Т / І /   Л / Х / ЖП / НП /

36.	Знання вибраної професії	ЗАП	/
37.   38. 39. 40.   41.   42.   43. 44.   45.   46.     47.	Сфера діяльності, яка найбільше цікавить Факультативні заняття Гурткові заняття Заняття в спецшколах (класах) Знання класифікації професій Позапрофесійні інтереси (хобі) Звички людини Знання формули професії, яку обрав оптант Знання змісту обраної професії Знання вимог професії, яка обрана, до особистості, стану здоров’я Знання навчального закладу, в якому збирається отримати обрану професію Ставлення сім’ї до вибору професії Сформованість профплану	Анкетування, бесіда
50.	Психомоторні навички	Шифровка цифр *

51. 52. 53. 54. 55. 56.	Смислова (логічна) пам’ять Механічна пам’ять Образна пам’ять Оперативна пам’ять Короткочасова пам'ять Зорова пам'ять	Пари слів Пари слів Малюнки фігур Числові ряди Двозначні числа* Зрипам *
57.	Точність лінійного окоміру	Відрізки
58. 59.	Концентрація уваги Розподіл уваги Переключення уваги	Методика Бурдона* Таблиці Шульте *
61.   62.	Логічно – вербальне мислення Логічно – абстрактне мислення	Встановлення закономірностей * Кількісні відношення *
63.	Просторова уява	Кубики Амтхауера *

64. 65. 66. 67.	Щирість Екстраверсія – інтроверсія Нейротизм Домінуючий тип темпераменту	Опитувальник Айзенка
68. 69.   70.	Частота рухів Функціональна рухливість нервових процесів Спритність і зкоординованість рухів пальців рук	Прилад “Темп-ІІ” Прилад “Хронорефлексатор„ Прилад “Панель розстановки стержнів”
72.	Інтелект: словесно – вербальний математично – логічний просторовий	Тест Айзенка *

Дата добавления: 2017-02-01