Тема. Психічні процеси старшокласників

Мета: порівняти особливості пізнавальних процесів старшокласників з іншими вивченими віковими періодами.

Дидактичні засоби:

Література:

1. Вікова психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К.: Рад.шк., 1976. – С. 222 – 265.
2. Заброцький М.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – С. 98- 101

Додаткова література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.
2. Ильин Е.П. Психология: Учеб. для средних учебных заведений. – СПб.: Питер, 2004. –560 с.

Завдання для опрацювання:

1. Опрацюй рекомендовану літературу.
2. Повтори особливості пізнавальних процесів у молодшому шкільному віці і у підлітків.
3. Заповнити порівняльну таблицю.

Пізнавальні процеси у молодших школярів, підлітків і старшокласників

Пізнавальні процеси	Юнацький вік	Підлітковий вік	Молодший шкільний вік
Сприйняття
Увага
Пам’ять
Мислення
уява

Питання для самоконтролю:

- Який віковий період називають юнацьким або старшим шкільним віком?

- Яка провідна діяльність характерна для старшокласників?

- Назвіть характерні особливості уваги у юнацькому віці.

- Порівняти особливості пам’яті у юнацькому віці і у молодшого школяра.

- Розкрийте особливості мислення і уяви старшокласників.

Тема 26. Основи психології навчання

Дата добавления: 2013-12-14