Тема. Рушійні сили розвитку

База 11 - год.

База 9 - 2 год.

Самостійне опрацювання № 14

Тема. Зв’язок темпераменту і характеру

База 11 - год.

База 9 - 2 год.

Мета: з’ясувати, яким чином особливості характеру пов’язані з темпераментом

Дидактичні засоби:

Література:

1. Психологія /Під ред. В.А. Крутецького. – К. Вища школа, 1978. – С. 203 – 204
2. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004. – С. 206 – 207.

Додаткова література:

1. Загальна психологія/ За заг.ред. С.Д. Максименка. – Вінниця: Нова Книга, 2004. – 704 c.
2. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – 356 с.

Завдання для опрацювання:

1. Опрацюй теоретичний матеріал за допомогою одного із запропонованих джерел.

2. Порівняй між собою визначення «темпераменту» і «характеру» як індивідуально-типологічних властивостей. Чим характер відрізняється від темпераменту?

3.Чому одна й таж сама риса характеру (наприклад, працелюбність) може проявлятися у різних людей по різному?

4. Письмово дайте відповідь на запитання:

ü вплив темпераменту на прояв рис характеру;

ü вплив рис характеру на темперамент.

Питання для самоконтролю:

- Дайте визначення поняття «темперамент», «характер».

- Чим відрізняється характер від темпераменту?

- Як класифікують риси характеру?

Тема 19. Вступ до вікової психології

Мета: поглибити знання студентів про протиріччя, які є рушійною силою розвитку особистості

Дидактичні засоби:

Література:

1. Вікова психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К.: Рад.шк., 1976. – С. 44-49.
2. Заброцький М.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – С. 25-27.

Додаткова література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

2. Ильин Е.П. Психология: Учеб. для средних учебных заведений. – СПб.: Питер, 2004. –560 с.

Завдання для опрацювання:

1. Повтори з курсу «Загальна психологія» з теми «Особистість» питання: види протиріч.
2. Опрацюй теоретичний матеріал за допомогою одного із запропонованих джерел.
3. Зроби конспект, в якому дай визначення поняттям:

Зовнішні умови.

Внутрішні суперечності

1. Підбери приклади внутрішніх суперечностей (протиріч)

Питання для самоконтролю:

- Що є передумовою розвитку особистості?

- Що є рушійною силою розвитку особистості?

- Що належить до зовнішніх умов розвитку особистості?

- Назвіть види протиріч.

- Розкрийте основні закономірності розвитку особистості

Тема 20. Психологія періоду немовляти та раннього віку

Дата добавления: 2013-12-14