Тема. Проблемне навчання

База 11 - год.

База 9 - 4 год.

Самостійне опрацювання № 21

Мета: познайомитися з характерними особливостями проблемного навчання, навчитись порівнювати з традиційним навчанням

Дидактичні засоби:

Література:

1. Власова О.І. Педагогічна психологія: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2005. – С. 65- 66.
2. Зимняя И.А. Педагогическаяп сихология. – М.: Логос, 2001. – 384 с.

Додаткова література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

2. Ильин Е.П. Психология: Учеб. для средних учебных заведений. – СПб.: Питер, 2004. –560 с.

Завдання для опрацювання:

1. Опрацюй рекомендовану літературу.

2.Заповни порівняльну таблицю:

Порівняння традиційного і проблемного навчання

Елементи навчального процесу	Традиційне навчання (пояснювально-ілюстративний тип)	Проблемне навчання (проблемно-дослідницький тип)
Повідомлення знань
Засвоєння знань
Відтворення знань
Застосування знань на практиці

3. Підбери проблемну ситуацію при вивчення певної теми (предмет на вибір)

Питання для самоконтролю:

- Дайте визначення поняття «навчання»

- Назвіть типи навчання.

- Перелічіть елементи навчального процесу.

- Яким чином відбувається повідомлення знань при проблемному навчанні?

- Поясніть, чому при проблемному навчанні відтворення знань є творчим є свідомим?

Тема 27. Основи психології виховання

Дата добавления: 2013-12-14