Психотерапевтические группы

Психотерапевтические группы нацелены на решение серьезных психологических проблем и ставят целью глубокие изменения в личностной сфере и в поведении участников. К этой категории относятся группы подростков с асоциальным поведением или те­рапевтические группы детей, переживших травмирующие жиз­ненные события (например, смерть близких или насилие). Подобного рода группы обычно создаются в клиниках, а не в школах. Ведущий психотерапевтической группы должен предварительно пройти курс специальной подготовки.

Содержание и процесс. Рабочие и обучающие группы ориентированы на содержание, в то время как консультационные и психотерапевтические группы ориентированы на процесс.

Термин содержание характеризует проблемы, которые поднимаются и обсуждаются на группе. Содержание важно как основа, как первичный материал, который можно ис­пользовать в групповой работе для пересмотра и конст­руктивного изменения индивидуальных психологических установок и поведения. Однако работа в группах, ориен­тируемых на содержание, строится скорее по принципу «там и тогда», чем «здесь и теперь». Содержанием может быть и информация, и способ поведения, и практические навыки, и все прочее, вокруг чего может строиться групповая работа и процесс межличностного взаимодействия.

Термин процесс мы употребляем, когда речь идет о взаимоотношениях между участниками группы. Для ведуще­го, который в своей работе ориентируется на процесс, важно прежде всего не то, что обсуждается, а то, что про­исходит между участниками и какое значение это имеет в контексте общего развития группы. Он просит членов груп­пы обращать внимание прежде всего на особенности их общения друг с другом и на собственные ощущения. Ины­ми словами, процессом называется все то, что составля­ет область взаимоотношений в группе — мысли, чувства и поведение участников непосредственно на занятии. Такая сосредоточенность на процессе, на ситуации «здесь и теперь», помогает детям научиться говорить о своих не­посредственных мыслях и чувствах.

Способность управлять одновременно и содержанием, и процес­сом является наиболее ценным умением группового консультан­та. Концентрируясь на процессе, участники группы учатся более открыто выражать собственные чувства и откликаться на чувства других, глубже понимать себя и собеседников, принимать и под­держивать друг друга «здесь и теперь». Однако многие ведущие отдают предпочтение стилю работы с группой, ориентированно­му не на процесс, а на содержание. Причиной этого может быть недостаточная подготовка и непонимание важности рефлексии. Содержание очевидно и легко поддается контролю. Недостаточ­но опытный ведущий, которому сложно управлять непосредствен­ными взаимоотношениями, может избегать работы на уровне про­цесса, поскольку такая работа чревата конфликтами, порождает сильные чувства и, следовательно, требует специальных навы­ков. Кроме того, психологи, ранее работавшие учителями, при­мыкают ориентироваться на содержание и с трудом воспринима­ют другой стиль работы. Вы всегда должны быть готовы к тому, чтобы перейти от содер­жательной части обсуждения к работе с непосредственными вза­имоотношениями в группе. Ведущему стоит прежде всего рабо­тать с тем, что происходит непосредственно на группе, и лишь затем — над тем, что происходит с участниками за пределами группы и что происходило с ними в прошлом.

Литература:

1. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Г. Лидерс. – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 256с.

1. Словарь практического психолога/ Составитель Головин С.Ю. – Мн.: Харвест, 1998.- 800с.
2. Рудестам К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. – СПб.: Питер, 2000. – 384с.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите три модуса групповой работы.

2. Что является объединяющим для рассмотренных вышей понятий?

3. Назовите основные цели следующих направлений групповой работы: “групповая психотерапия”, "групповое психологическое обучение", "психокоррекция" и “социально-психологический тренинг”.

4. Назовите основные типы психологических групп, принятых Ассоциацией специалистов по групповой работе (АSGW).

5. Охарактеризуйте понятия «содержание» и «процесс» в групповой работе.

Дата добавления: 2014-01-06