Письменноречевая коммуникация

Устноречевая коммуникация

- ком-ия говорящего и слушающего. Виды: говорение и слушание.Говорение-вид устноречевой деятельности представляющий собой выражение мылсей и чувств как инициативной таки реактивных формах. Особенности говорения: часто спонтанная комм-ия, необратимость, связсь с конкретным временем, автоматизм употребление речевых средств. Условия говорения-наличие уели сообщение(выраж.чувств, проинформировать), понимние собеседника, наличие содержание знаний речи.Навыыки говорения, необходимо развивать:говорить интересно,понятно, говорить по делу, регулировать темпы и громкость. Слушание-вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием и последующая переработка речевого сообщения на основе деятельности слухового анализатора. Виды слушание по типу обрт.связи:слушание-переживание, слушание-совет,слушание-вопрос, слушание-критика.Виды слуш. по хар-у активонсти слушающего: активное, пассивное.Признаки актив. слушание: заинтересованность, участие в диалогах, оказать поддержку, стремление понять. Приемы: заинтересо-ая поза, уточнение, повторение, дальнейшее развитие мысли собеседника.Правила хорошего слушание: не перебивть, не давать совет, если не просят, чаще задовать вопросы, слушать всем телом.По Карнеги -проявлять живой интерес, улыбаться, называть по имени.Сидоренко выделяет технику малого разговора -беседа на малую, интересну тему.Виды: информирование, интересный рассказ, цетирование.

Письменно-речевая коммуникация – это коммуникация опосредованная письмом, временем и расстоянием.

Письменно-речевая коммуникация отличается от устно-речевой коммуникации большей подготовленностью, независимостью от времени протекания, употреблением более развернутых, литературно оформленных речевых оборотов.

Особенности п-рея к.:

• Отсутствие непосредственного получателя (опосредованность) – промежуточные обороты связи.

• Невозможность интерпретировать речь - необходимость более тщательно формировать речь, подбирать ср-ва.

• Отсутствие ограничений во времени речи – более тщательное шифрование речи.

• Логичность

• Развернутость

• Особая стилистика

Нужно различать письмо и письменную коммуникацию:

Письмо – техническое написание текста. (В вост. Странах каллиграфия считается утонченной формой живописи.)

Пись. Речь требует развития след навыков:

• Уметь подбирать слова

• Уметь организовывать связь между предложениями

• Уметь создавать смысловую организацию текста.

Чтение – рецептивный вид реч.коммуникации, не является пассивным.

Отличия чтения от слушания:

• Больший объем информации

• Вспомогается механическими догадками

• Быстрый способ получения информации (читающий узнает слово по 2-3буквам, а фразу по 2-3 словам.).

Виды чтения:

1) Изучающее (аналитическое)

2) Просмотровое (ознакомительное)

3) Поисковое – поиск научной информации

4) Скорочтение – требует особых навыков

Как правильно нужно читать (стратегии чтения):

• Понимать тему

• Идентифицировать себя с персонажем

• Искать доминирующую позицию

• Развивать воображение (образное значение прочитанного)

• Соотносить с собственным опытом

• Соотносить с шитрокими контекстами

Дата добавления: 2014-01-06