По философской основе

I. Классификация педагогических технологий (по Г. Селевко)

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1)

Современное традиционное обучение

Цели:

Знать: установки на профессионально-личностное развитие, саморазвитие, самоопределение и самовоспитание студентов.

Уметь: учитывать требования, предъявляемые к современному учителю.

Владеть: профессиональной культурой педагога, профессиональным мышлением; приемами привлечения и удерживания внимания слушателей.

План:

1. Классификация педагогических технологий.

2. Научные основы педагогических технологий.

2. Описание и анализ педагогических технологий.

3. Существенные черты и особенности объяснительно-иллюстративного способа обучения.

4. Негативные последствия использования объяснительно-иллюстративных технологий.

5. Описание современного традиционного обучения:

1) Классификационные параметры традиционного обучения.

2) Целевые ориентиры.

3) Концептуальные положения.

4) Особенности содержания.

5) Особенности методик.

Основные понятия: модель обучения, обучающий, обучаемый, андрагогика.

По уровню применения

Дата добавления: 2014-01-07