Адекватности и силы его эмоциональных реакций

Движения, элементов предречевого и речевого развития при условии

Пользованию имеющихся у него хотя бы минимальных возможностей

Чие у него мотиваций к действию, к общению с окружающими, к ис-

Особый интерес представляет характер активности ребенка, нали-

Ную роль в расстройстве познавательной деятельности больных детей.

Имеющихся разнообразных двигательных нарушений, играют важ-

Основы специальной педагогики и психологии

Зультате действия комплекса факторов, и в том числе вследствие

Личности при детском церебральном параличе, формирующиеся в ре-

Таким образом, психоэмоциональные расстройства и особенности

Жизни.

Ний, слабой ориентированности в бытовых и практических вопросах

Личная незрелость проявляется в эгоцентризме, наивности сужде-

Уверенности в себе, самостоятельности, повышенной внушаемостью.

Достаточное интеллектуальное развитие сочетается с отсутствием

Му формированию личности. Наиболее часто наблюдается диспропор-

Детском церебральном параличе могут способствовать своеобразно-

Специфические нарушения деятельности, движений и общения при

Ства, повышенной раздражительностью и суетливостью.

Гипердинамический синдром с. проявлением двигательного беспокой-

Непроизвольные движения —гиперкинезы, часто наблюдается астено-

Астатической форме, когда у ребенка в первую очередь наблюдаются

Тей со спастической (поражение нижних и верхних конечностей, с от-

Астеноадинамический синдром по большей части отмечается у де-

Вениям и т. д.).

Раздражителям (громким звукам, яркому свету, различным прикосно-

У этих детей с повышенной чувствительностью к различным внешним

Напряжению. Синдром раздражительной слабости обычно сочетается

Точно работоспособны, не способны к длительному интеллектуальному

Дети с церебральным параличом психически истощаемы, недоста-

Ность.

С другой —чрезвычайная раздражительность, плаксивость, каприз-

Это повышенная истощаемость психических процессов, утомляемость,

Параличом проявляются в виде синдрома раздражительной слабости.

Нарушения в психоэмоциональной сфере у детей с церебральным

Тации.

Новке и могут быть одной из причин школьной и социальной дезадап-

Проявления усиливаются при утомлении, в новой для ребенка обста-

Этот синдром включает два основных компонента: с одной стороны,

четливым преобладанием поражения ног), а также при атонически-

циональный вариант развития личности. Это проявляется в том, что

Дата добавления: 2014-10-31