Нравственное воспитание

Задачи

ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

Задачи

УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

В ВАШ «КРАТКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА - нормативный документ, определяющий содержание образования по каждому учебному предмету и объем времени, выделяемого как на изучение предмета в целом, так и на каждый раздел и тему изучаемого материала.

В образовательных учреждениях используются следую­щие виды программ:

а) типовые учебные программы, определяющие базо­вые знания, умения и навыки, систему ведущих мировоз­зренческих идей, общие рекомендации методического ха­рактера;

б) рабочие учебные программы, которые формируют­ся на базе типовых программ и отражают специфику обу­чения в данном образовательном учреждении в конкрет­ной социально-педагогической ситуации;

в) личностно-индивидуальные²⁶⁸ или авторские про­граммы, разрабатываемые и реализуемые высококвали­фицированными, творчески работающими учителями.

Учебники и учебные пособия выступают в качестве важ­нейшего средства обучения, основных источников знаний и организации самостоятельной работы учащихся по пред­мету; они представляют собой информационную модель обучения, своеобразный сценарий учебного процесса²⁶⁹.

^м См. Педагогика: Учебное пособие для педагогических вузов и педаго­гических колледжей /Под ред. П.И. Пидкасистого. - М„ 1996. - С.210. ^2W См. Там же. -С. 211

• СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАНИЯ

Основные задачи воспитания и пути их осуществления мы рассмотрим в схематическом плане.

Формирова­ние мотива­ции учебно-познаватель­ной деятель­ности, развитие познаватель­ных интере­сов, потреб­ности в самообразова­нии чувства долга и ответственно­сти

Формирова­ние опыта (умений и навыков) познаватель­ной деятель­ности способности к творчеству, к принятию нестандартных решений, развитие мышления

Развитие эрудиции, помощь в овладении системой научных и прикладных знаний, формирова­нии мировоз­зрения, в освоении способов деятельности

Формирова­ние эмоцио­нально-ценностного отношения с окружающе­му миру, знаниям, познаватель­ной деятель­ности, к самому себе

Пути осуществления Задачи умственного воспитания реализуются:

• в учебном процессе в учреждениях общего, профессионального и дополнительного образования, культуры;

• в процессе самообразования;

• в процессе совместной деятельности и общения с другими людь­ми;

• в результате влияния средств массовой информации.

Формирование гражданского сознания:основ правовой, политической культуры, знания истории своего края. Отечества и мировой цивили­зации; философ-ско-мировоззрен-ческая подготовка

Формирование гражданских чувств и качеств: патриотизма, интернационализ­ма, чувства гражданского долга и социаль­ной ответственно­сти, готовности защищать свое Отечество, отстаивать свои убеждения

Формирование опыта и культуры гражданского поведения, социальной активности, умений и навыков организаторской и исполнительской деятельности

Пути осуществления
• Учебный процесс • Правовое и политическое просвещение • Самообразова­ние • Использование потенциала СМИ		• Разнообразная по содержа­нию внеучеб-ная воспита­тельная работа • Участие в общественных делах школы • Семейное воспитание		• Участие в деятельности детских и юношеских самодеятель­ных обще­ственных организаций; выполнение общественных поручений

Дата добавления: 2014-10-31