В дитячих бібліотеках

Особливості організації систематичних каталогів

У дитячих і шкільних бібліотеках систематичні каталоги ство­рюються з урахуванням диференціації читачів цих бібліотек за ві­ковою ознакою.

Для дітей першої вікової групи (6-7 років) систематичний ка­талог не складають.

Структура систематичного каталога літератури для учнів 8-9 років вміщується у додатку 1 до таблиць ББК для дитячих і шкільних бібліотек. Якщо порівняти цю структуру із основними таблицями, з'ясовується, що вона включає майже всі основні від­діли і підвідділи за винятком тих розділів, де збирається літерату­ра, серед якої немає видань, доступних для дітей цього віку (про­мисловість, соціологія, демографія, інформатика тощо). Характерна особливість цього систематичного каталога полягає у формулюванні його розділів. Усі класифікаційні ділення формулюються таким чином, щоб їхній зміст був зрозумілий для дітей, а також міг викли­кати їхній інтерес («4 Ліси, поля і ферми», а не «Сільське і лісове господарство», «92 Хто такий? Що таке? Книги про все потроху», а не «Довідкові видання» та ін.).

У тексті вміщуються рекомендації щодо широкого використан­ня тематичних ділень без індексів, наприклад, «Правила дорож­нього руху». До цього каталога, крім бібліографічних записів книг, вміщують також аналітичні описи оповідань, нарисів із ди­тячих журналів і збірників.

Оформлюється каталог на картках, які дорівнюють розміру карток ілюстрованого каталога «Що нам читати?». Бажано ілю­струвати картки малюнками або аплікацією. Можна обмежитися вміщенням ілюстрованих розділових карток.

Створюючи систематичний каталог для дітей 10-12 років, ви­користовують додаток 2 до таблиць ББК. Структура каталога у порівнянні з каталогом для дітей 8-9 років більш розгорнута, виділяються детальні розділи, особливо для літератури з питань, що вивчаються у школі. Формулювання класифікаційних ділень наближаються до основної таблиці. Окремі ділення супроводжую­ться текстом, котрий уточнює їхній зміст, а також методичними вказівками щодо розмежування з іншими відділами таблиць.

У цьому каталозі рекомендується оформити персональні роз­дільники з прізвищами окремих видатних учених і громадських діячів, на яких записати ім'я та по батькові, подати роки життя особи, пояснювальний текст, а також помістити фотографію. Якщо в бібліотеці виникає необхідність у більш глибокій деталізації, можна скористатися розділами, вміщеними в основних таблицях. Систематичні каталоги для дітей 12-14 (15) років (у дитячих і бібліотеках); а також для підлітків 15-17 років (у шкільних біб­ліотеках) будуються за основними таблицями. Тут відтворюються книги і видання типу книг. Здійснюється також аналітична систематизація найважливіших статей із збірників, журналів тощо. Всі видання мають бути анотованими.

Щодо організації систематичних каталогів (формулювання ді­лень, розкриття структури, розстановки карток і оформлення) для різних вікових груп читачів-дітей, то в основному вона збігається з методикою організації систематичного каталога в ЦБС (особли­вості були уже відзначені).

Щоб полегшити пошук літератури, до всіх названих система­тичних каталогів складають алфавітно-предметні покажчики.

Дата добавления: 2014-11-20