Система каталогів і картотек у бібліотеках для дітей

Система каталогів дитячих бібліотек є засобом розкриття їхніх фондів, надання допомоги читачам усіх вікових груп у навчанні, самоосвіті, громадській роботі. Вона будується з урахуванням загальних принципових положень, характерних для системи ката­логів бібліотек у цілому.

Створюючи каталоги, бібліотекар керується цими положеннями при відборі матеріалу, розкритті його змісту, відбитті оцінок його змісту в анотаціях, у розташуванні карток, оформленні і пропаганді каталогів. Анотації та ілюстрації на картках і роздільниках допо­магають дітям розібратися у змісті відтворених у каталогах документів. Яскраво оформлені каталоги привертають увагу читачів-дітей.

Створення каталогів і картотек у бібліотеках для дітей зумовлюється типом бібліотеки. Розглянемо систему каталогів і карто­тек централізованої системи дитячих бібліотек. У центральній дитячій бібліотеці створюються:

— алфавітний каталог на фонд ЦДБ (виконує функції службо­вого);

— центральний систематичний каталог (складається з окремих частин за віковими групами):

— для учнів 8-9 років;

— для учнів 10-11 років;

— для учнів 12-15 років;

— для керівників дитячого читання;

— систематична картотека статей для учнів 10-14 років;

— систематична краєзнавча картотека для учнів 10-14 років;

— алфавітний покажчик назв творів художньої літератури.

У бібліотеках-філіалах ведуться:

— алфавітний каталог;

— систематичний каталог для учнів 8-9 років;

— систематичний каталог для учнів 10-14 років;

— систематичний каталог для керівників дитячого читання;

— систематична картотека статей для учнів 10-14 років.

Усі каталоги відтворюють фонд бібліотеки-філіала.

Для дітей 6-7 років створюють тематичні каталоги і карто­теки. Форма їх різноманітна: це і каталоги-альбоми, і турнікети, ширми. За своїм обсягом ці каталоги невеликі, як правило, вони містять інформацію про 3-4 документа з певної теми.

Для учнів 8-9 років систематичний каталог складається з карток, розмір яких дорівнює розміру карток ілюстрованого каталога «Що нам читати?». Крім бібліографічних описів на книги, до нього включають аналітичні описи оповідань, нарисів із збірників і дитя­чих журналів. Для цього каталога важливим є його оформлення ілюстраціями.

Решта каталогів і картотек, безперечно, має деякі особливості у змісті і наповненні розділів, формулюванні понять, але всі вони будуються у відповідності до правил організації певного каталога або картотеки.

Крім названих читацьких каталогів, у ЦДБ ведуться також службові каталоги і каталоги на окремі фонди.

Наявні в бібліотеці каталоги і картотеки лише тоді становлять систему, коли встановлюються зв'язки між ними. Взаємозв'язок за­безпечується наявністю відсилково-довідкового апарату, вико­ристанням єдиного бібліографічного запису тощо.

Слід мати на увазі, що внутрішня єдність системи каталогів і картотек забезпечується також правильним розміщенням всього апарата. Читацькі каталоги і картотеки слід розміщувати в одному приміщенні. Ефективним засобом відтворення внутрішніх зв’язків у межах системи каталогів і картотек є наочна інформація.

Дата добавления: 2014-11-20