Значення каталогів у дитячих і шкільних бібліотеках

Особливості ведення каталогів і картотек у шкільних бібліотеках

Особливості організації систематичних каталогів в дитячих бібліотеках

Система каталогів і картотек у бібліотеках для дітей

Значення каталогів у дитячих і шкільних бібліотеках

І шкільних бібліотеках

Тема 6.4. Особливості організації каталогів у дитячих

Редагування систематичного каталогу

Для того, щоб систематичний каталог відповідав названим ви­могам, у бібліотеках має постійно проводитись робота щодо його удосконалення в плані пристосування до сучасних умов: нові до­сягнення науки і техніки, зміни, що відбуваються у суспільно-полі­тичному і культурному житті тощо. З цією метою здійснюється ре­дагування систематичного каталога. Головними напрямками при цьому є редагування змісту, структури і оформлення каталога. В ході редагування змісту перевіряється відповідність вміщених у розділі видань його змісту, виявляються застарілі видання, ви­правляються помилки, допущені у процесі систематизації. Реда­гуючи структуру систематичного каталога, бібліотекар створює нові розділи для актуальних питань. Може бути прийняте рішення про використання більш дрібних ділень, особливо у тих випадках, коли за окремими розділовими картками збирається велика кіль­кість карток. У процесі редагування перевіряється також оформ­лення розділових карток та його зовнішнє оформлення.

Усі зміни і доповнення, що вносяться до систематичного ката­лога, мають знайти відтворення в алфавітно-предметному покаж­чику, а також у робочих таблицях класифікації.

План

Ключові слова: алфавітний каталог, систематичний каталог, система картотек, алфавітно-предметний покажчик, довідково-пошуковий апарат

Необхідною умовою успішної роботи шкільної бібліотеки та бібліотеки для дітей з усіма категоріями користувачів є доб­ре організований довідково-бібліографічний апарат (ДБА).

ДБА — це сукупність довідкових і бібліог­рафічних видань, бібліотечних каталогів та картотек, призначених для інформування та популяризації творів друку та інших нетрадиційних носіїв інфор­мації. Обов'язковий мінімум ДБА шкільної бібліоте­ки та бібліотеки для дітей складає система каталогів (алфавітний, систематичний, електронний), картотек (систематична кар­тотека статей, тематичні картотеки), довідково-бібліографічний фонд (документи законодавчого ха­рактеру, довідкові видання: універсальні енцикло­педії, галузеві енциклопедії, довідники, словники, бібліографічні покажчики) та фонд виконаних довідок (частина ДБА бібліотеки, яка являє собою зібрання копій раніше виконаних письмових бібліографічних довідок). Розглядаючи термінологію ДБА, слід зазначити, що найбільш вживаними є терміни: бібліографічний пошук, бібліографічний запис, бібліографічний опис (сукупність бібліог­рафічних відомостей про документи, що приведені за певними правилами, які встановлюють порядок даних видання), довідково-бібліографічне обслуго­вування (бібліографічне обслуговування у відповідності з разовими запитами користувачів інформації в режимі «запит — відповідь»).

Читач стає учасником довідково-бібліог­рафічного обслуговування на етапі підбору літе­ратури чи іншої інформації, коли спільно з бібліотекарем, чи після його консультації здійснює пошук необхідної інформації.

Довідково-бібліографічний апарат, його особ­ливості обумовлені статусом бібліотеки і ор­ганізаційно-функціональною структурою, вели­чиною і видовим складом фонду, наявністю зв'язків з іншими бібліотеками.

Дата добавления: 2014-11-20