Методические требования к уроку истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА

ОСОБЕННОСТИ ЭТАПА ЗАКРЕПЛЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В ХОДЕ КОМБИНИРОВАННОГО УРОКА ИСТОРИИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА

		Закрепление изученного материала – это вторичное восприятие и дальнейшее осмысление пройденного материала
		Составление плана рассказа
		Заполнение сравнительной таблицы
		Работа с исторической картой
		Фронтальная беседа по изученному материалу
		Закрепление может быть проведено в процессе изучения нового материала, когда он излагается маленькими порциями, но чаще осуществляется в конце урока, т.к. объем исторического материала на отдельном уроке невелик

РАЗЪЯСНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ КОМБИНИРОВАННОГО УРОКА ИСТОРИИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА

		Современный урок истории должен соответствовать ряду требований:
		1. Учитель должен владеть методами обучения и психолого-педагогической коррекции
		4. На уроке должен осуществляться индивидуально-дифференцированный подход к учащимся
		5. На уроке должны осуществляться межпредметные связи
		6. Урок должен быть оснащен дидактическим материалом; весь материал должен соотноситься с уровнем развития ребенка, связываться с логикой урока
		7. На уроке должны осуществляться инновационные процессы
		8. Урок должен способствовать социальной адаптации учащихся специальной (коррекционной) школы

Дата добавления: 2014-11-20