Методы и инструменты развития персонала

Методы и инструменты развития персонала.

ДИРЕКТОР ПО ПЕРСОНАЛУ

Объявление

V.D.StudSo N.

Совместное предприятие "V.D.Studio" объявляет о вакансиях:

Основные обязанности

• Постановка системы управления персоналом "с нуля", включая

все подсистемы: поиска и отбора, адаптации, аттестации и развития, стимулирования, высвобождения персонала

• Оценка и формирование корпоративной культуры

• Полноценное общее руководство системой управления персоналом

Требования к кандидату

• Опыт работы руководителем структуры управления персоналом производственного предприятия, желательно иностранного

• Подтвержденный успешный опыт реализации сложных комплексных проектов в области управления персоналом, построения системы "с нуля" или ее глубокого реформирования

• Высшее образование, дополнительное образование

в области управления персоналом, знание современных технологий кадрового менеджмента

• Современный стиль работы и руководства

• Знание трудовых законодательств РБ и РФ

• Компьютерная грамотность

• Ориентация на профессиональное развитие

2. НАЧАЛЬНИК СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНОГО ЦЕХА

3. основное требование

• Опыт работы в строительной компании руководителем

или его заместителем

Вознаграждение: высокий оклад,

премиальные, компенсационный пакет и социальные гарантии

информации о компании: www.vdstudio.ru

Резюме принимаются по адресу: [email protected]

Справки Вы можете получить по тел. [phone]

Среди методов развития персонала обычно выделяют 2 группы:

· методы формирования и развития кадрового потенциала организации, которые включают до 6 методов;

· методы развития потенциала сотрудников, включающие 4 метода.

Таблица 6.6.

Методы	Инструменты
Группа А: методы формирования и развития кадрового потенциала организации · организационное развитие   · совершенствование оргструктур   · составление штатного расписания   · развития фирменного стиля управления     · развитие межличностных коммуникаций   · техника групповой работы	улучшение разделения и обогащения труда   переход к «плоским» оргструктурам   штатное расписание     выбор соответствующих времени миссии, целей, задач и средств по их достижению   делегирование более широких полномочий   партисипативные методы, команды как инструмент сотрудничества
Группа Б: методы развития потенциала сотрудников · подготовка и переподготовка   · повышение квалификации за пределами организации   · фирменные семинары, конференции, дискуссии     · развитие творчества	модели требований, профессиограммы руководителей привлечение специалистов модераторов   специализированные семинары: (по мотивации, руководству, работе в малых группах, методам анализа и контроля)   индивидуальное и групповое стимулирование результативности

Главным недостатком существующей системы образования является формализованность процесса обучения, жесткость и неспособность откликаться на индивидуальные потребности учащихся. Более того, общество требует, чтобы обучающиеся приспосабливались к этому процессу.

Альтернативы:

1. Некоторые предметы лучше всего учить самостоятельно: сильная мотивация к дисциплине + каким образом учиться.

2. Некоторые предметы лучше всего учить, преподавая их другим, особенно те, которые изучены лучше других обучающихся, но недостаточно для Вас.

3. Некоторые навыки и умения приобретаются значительно легче и быстрее, если тренировки проводит человек, который уже овладел ими, например, товарищ.

4. Умение задавать вопросы, важнее в обучении, чем умение отвечать на вопросы.

Дата добавления: 2014-11-20